这学期我们班上开展了“我当小老师”的活动。昨天我们就上了一堂同学当老师的课。 铃声响了，我们赶紧回到座位上。在我们满怀期待和好奇的心情下“老师”来了。在值日生的带领下我们问候了“老师”。“老师”讲课了：“今天我们学习《永生的眼睛》这一课，请同学们先读课文两边，再来回答老师提出的问题。”我们立马开始认真地读课文。在我们熟悉课文后，“老师”提出了：“为什么眼睛是永生的年月日听课心得体会？”等三个问题。同学们争先恐后地举手，唯恐“老师”不请自己。一节课很快的结束了，我们在李老师的总结下给它画上了句号。 这节课让我感受了一次当老师的辛苦。老师会花大量时间给我们备课、批改作业。回想自己平时做作业时的书写，真是不好意思，我一定要改掉这个坏习惯，不让老师的眼睛辛苦！这节课还让我感受到了小老师们的勇气。他们迈着坚定的步伐走上讲台时，我反问自己能不能像他们做的那样好！ 这真是一节有意义的课啊！

急求“中国近现代史的听课心得体会”不少于3000字

  走进历史之魂

“冰冻三尺，非一日之寒”，要学好历史，并非朝夕之功。历史是一门记忆性很强的科目，往往记住后不久便会遗忘。其实，要学好它是有规律可循的：如中国近现代史要注重理解，许多历史事件是相互交织、一脉相承的。
  应联系当时的历史背景，运用逻辑推理的方法，理清事件的来龙去脉。
对于历史的学习，其实是极有趣的，我个人总结出以下几点：
一、兴趣是动力的源泉
对于历史科有兴趣，成绩自然提升。首先，日常生活中处处有历史，历史事件和我们息息相关。
  如：我们比较关注中日关系，联系日本教科书改编问题、参拜靖国神社、钓鱼岛等问题，自然会产生追根溯源的想法，通过查阅了解古代中日友好往来，掌握近代中日间战争，联系现代中日政冷经热现象，定能巩固书本知识。
其次，明白历史用处。历史可训练思考及分析能力，使人具备求真和讲证据及逻辑的实事求是精神。
  历史对做人处世帮助很大，退可励志，进可建功立业——英国著名首相丘吉尔就是历史学家。要努力学好此科，在学业上、个人修养上、见识上及前途上下苦功。
二、万丈高楼平地起
历史基础知识分为：史实性基础知识和理论性基础知识，通过事件、人物、制度和生产力发展、变更，阶级斗争状况、社会制度改变等循着特点学习，进一步窥见生动活泼的历史画卷的奥秘，吸收丰富文化营养。
  
注重分析历史背景（动机、条件、原因）、历史原因（内因、外因、现实原因、必然原因或偶然原因、直接原因或间接原因、根本原因或一般原因、主观原因或客观原因、主要原因或次要原因）、历史经过（时间、地点、人物、政党、团体、阶级、事件、著作、制度、文件）、历史影响（结果、性质、功绩、经验、教训、意义）。
  打好基础是关键，一要加强史实记忆、概念掌握；二要形成历史线索和知识结构；三要把握阶段特征。细心认真、勤思考，打牢基础，则定能学好。
三、对现在和未来，方法比事实更重要
将来的“文盲”不再是目不识丁的人，而是不会学习的人。
  从某种意义上说，最重要的学习是学会学习，一定要学会学习，这是时代对我们提出的要求。
首先，要树立自己是学习的主体的学习观念。充分发挥学习的主动性和主体性，不一味依赖老师，应在老师的“教”中主动构建自己的“学”，取人所长，为已所用。
  其次，培养良好学习习惯。养成了好习惯、好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地地应用，好象出于本能，一辈子受用不尽。
好的习惯包括预习习惯、上课及复习习惯。阅读新课内容，了解重难点，把疑难记于本上，为上课作准备，并用笔在书上圈、点、勾、画、批等。
  课上发表自己意见，把自学心得与老师讲解对照比较，加深认识，提高自学能力。根据自制复习计划，对知识系统梳理，查漏补缺，达到全面掌握。
学习课本应注意：一要逐段写小标题；二要全面写出教材要点提纲；三要找出教材内在联系；四要总结基本观点；五要找出必记内容并记牢；六要对教材作出评价。
  所谓尽信书则不如无书，要大胆质疑，仁者见仁，智者见智。
体验历史要记住：“衣带渐宽张不悔，为伊消得人憔悴。”“若非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”“进者行之验，行者进之事。……地有运行无有不无。”只要你持之以恒，循序渐进，及时总结，就能在考试中得心应手，傲视群雄。
  

历史总结

天空去还挂着，窗外的麻雀依然在电线杆上闹着而屋里的同学们却个个换了面孔，每个人都充满了斗志，都有着为国家效力的一腔热血。
历史中的一幕幕，都在教会我们，教会我们不所欺侮，教会我们奋发向上。
  历史中的一幕幕，都在提醒我们，提醒我们落后就要挨打，提醒我们该是时候醒来了。历史中的一幕幕都在给予我们，给予我们一颗聪明的大脑，给予我们后者不忘前人之鉴的教训。
在人才济济如浮云相拥的温且一中，我只是最平常的一个了吧！以前为了应付而去读背历史，为了考学而奋斗，而现在，在六分之一的一中时间之后我才觉悟，才明白，历史原来是那么的有魅力，而当我喜欢它的时候，它却不再是那么的令人讨厌，而是那么的有趣。
  向天长啸，为什么以前却没发现它的可爱。
对于历史，我明白了，只要用功，就能学好。当我备课的时候，通过去寻找知识，去总结，在不经意之间，我竟将它刻骨铭心。而我在没备课而去听别人讲的时候，一切都显得是那样的被动，才知道老师的用意，而的历史的基础不好，所以我应持之以恒。
  我想不久，我会感到自己在历史方面会大有进步的。