“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课 中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息 姓 名 李恒海 联系电话 13515489915 所教学段 高一 所教学科 信息技术 电子邮件 Fcfby02@163.com 单位名称 肥城市第二高级中学 信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析 本课的名称：获取网络信息的策略和技巧 本课的教学目标与教学内容： 在任务驱动与分组协作中体验和掌握网络信息检索的方法和搜索引擎的使用技 巧，提升学生获取网络信息的能力。熟练掌握各类网络信息检索方法及技巧，使 用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息。 请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300 字 左右） 通过学生熟知的情景，导入新课；利用 2011 年 3 月 11 日，日本本州岛附近海域 发生 9.0 级强烈地震，导致福岛第一核电站发生爆炸，引发核危机，引起全世界 高度恐慌这一案例，激发学生学习的兴趣，导入新课。老师提出问题，试通过网 络看能否快速准确地找到答案。 第二步：技术支持的导入设计 说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息 技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链 接相应的文档）呈现在下表中。 导入语 时间 信息技术支持 ①网络电脑教室（与 Internet 相连）； ②红蜘蛛多媒体网络教室软 件； ③Office、IE 浏览器等软 件； 同学们还记得 2011 年 3 月 11 日，日 本本州岛附近海域发生 9.0 级强烈地 震，导致福岛第一核电站发生爆炸， 引发核危机，引起全世界高度恐慌。 因为核辐射会对人体产生伤害。我们 试通过网络看能否快速准确地找到 2 分钟 答案。 核辐射有哪几种技术支持的课堂讲授？ 对身体造成危害的方式相同吗？ ④ftp 服务器（在教师机架 设一台 FTP 服务器）。 信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析 本课的名称：获取网络信息的策略和技巧 本课的教学目标和教学内容： 掌握网络信息检索的方法和搜索引擎的使用技巧，提升学生获取网络信息的能 力。能够借助网络解决日常生活和学习中所碰到的问题，为后续学习奠定基础。 ①掌握各类网络信息检索方法 ②培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣； ③培养学生合作学习的意识和能力； ④使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息。 请简述讲授环节的目的和内容， 并说明在讲授环节中， 你是怎样应用信息技术的， 以及信息技术是怎样起到优化作用的（300 字左右）。 本 节学习内容分为两部分：第一部分学习网络信息检索的方法。该部分设 置了任务，要求小组协作、借助网络检索自己想获取的信息，初步了解学生的网 络检索水平， 并通过比较这几种方法的差异性及各自的优缺点，得出网络信息 检索的策略， 学会根据遇到的具体问题来选择适当的方法。第二部分学习使用搜 索引擎，在众多的网 络信息检索方法中，利用搜索引擎使网络信息高效检索成 为可能， 但是不同类型的搜索引擎及搜索引擎的不同使用技巧均会影响检索的结 果和效率。该部分设置了搜 索小比赛活动，引导学生归纳总结搜索引擎的使用 技巧。 整个讲授过程在装有多媒体软件的网络教室内进行，没有信息技术以及硬 件的支持，本课无法进行。 第二步：技术支持的讲授设计 说明： 在这一步里， 请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动 （一至二个） ， 并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果， 请提供截取的重要画面 及相应文档链接） 教学活动简述 信息技术支持 活动一： 提出问题： 核辐射有哪几种？对身体造成 每位学生在领到组长分发任 危害的方式相同吗？我们一起借助网络来解决这 务后快速借助网络检索信息。 关系自身安危的问题。 活动二：比一比，看谁找得快、准。 任务说明： ①共 4 道题需要在 8 分钟内完成， 时间 紧、任务重，各小组长要注意分好工。 1）玛雅文化是起源地是哪儿？ 2） 书页中条形码上方写有的字母ISBN表示什 利用多媒体网络教室广播学 么意思？ 生所检索到的信息。 3）常听人们提到“酒吧”这个词，你知道“酒 吧”的起源吗？ 4）现在出现很多新名词，如“汽车沙龙”、“美 容沙龙”、 “电脑沙龙”等等诸如此类。 请问“沙 龙”源于哪国语言？ 信息技术支持的评价优化（三）第一步：设计前的分析 说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计， 在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工 具。（注：两个评价设计不能雷同。） 本课的名称：获取网络信息的策略和技巧 本课的教学目标和教学内容： 掌握网络信息检索的方法和搜索引擎的使用技巧，提升学生获取网络信息的能力。 第二步：技术支持的评价设计 说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈 现在下表中。在“评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术的支持（请具 体说明如何利用信息技术来优化评价环节， 并截取重要画面， 链接相应的文档） 。 教学活动 评价目的 评价方法 评价工具 创设活动：在学生对获取网络信息 有进一步的了解的基础上，各小组 进行搜索小比赛活动：①“搜索引 总结搜索引擎 擎”的含义？②核辐射危害到底有 的使用技巧。 评价量规表 多大？③如何防止核辐射影响身 体？④核电站会不会像原子弹那样 爆炸呢？ 利用多媒体网 络教室广播学 生所检索到的 信息。 拓展延伸： 实用的搜索技巧和案例，看看别人 是怎么解决搜索难题的。 z转载，仅供参考，祝你愉快，满意请采纳。