七年级（下册）人教版目录如下： 第一单元　1、春之声　配乐诗朗诵　春2、唱　　歌　渴望春天3、音乐欣赏　新疆之春　　春晓4、春节序曲5、春天奏鸣曲6、学吹竖笛　春游第二单元　红旗飘飘　　唱　　歌　中华人民共和国国歌1、音乐故事　国歌的故事2、音乐欣赏　绣红旗3、红旗颂　　红旗飘飘4、红旗颂第三单元　华夏古韵1、音乐故事　流水2、唱　　歌　阳关三叠3、音乐欣赏　楚商　　秦王破阵乐第四单元　神州大地（2）──江河万古流1、唱　　歌　江河万古流2、音乐欣赏　黄河船夫曲3、保卫黄河　　长江之歌4、乌苏里船歌5、塔里木河　第五单元　环球之旅（2）──欧洲漫游1、唱　　歌　乡村花园2、音乐欣赏　德涅泊尔河掀起了怒涛3、阿尔卑斯牧场　　丰收之歌4、玛莱卡莱5、弗拉门戈舞曲6、玛祖卡7、霍拉舞曲8、苏格兰风笛　　学吹竖笛　丰收之歌9、音乐游戏　“西游记”第六单元银屏之歌1、唱　　歌　送别2、音乐欣赏　敢问路在何方　　滚滚长江东逝水3、好汉歌4、枉凝眉5、我心依旧6、啦呀啦7、《辛德勒名单》主题音乐　　卧虎藏龙8、音乐情景剧　一个真实的故事拓展资料：音乐课程的价值主要体现在以下几个方面：1.审美体验价值音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。2.创造性发展价值创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。3.社会交往价值音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。4.文化传承价值音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。学生通过学习中国民族音乐，将会了解和热爱祖国的音乐文化，华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力，有助于培养学生的爱国主义情怀。参考资料：人民教育出版社-音乐