更新时间:2021-06-10 23:58:41作者:admin2
活动目标
1.比较自己与同伴体貌特征、习惯、爱好的异同,感受每个人都是与众不同的。
2.尝试在同伴面前大胆、夸张地介绍自己的特征和讲述自己特别喜欢的事与物。
重点难点
重点:要求幼儿清楚地、有重点的回答问题。
难点:画一画“特别的我”及自己的喜好。
活动准备
1、教师准备一幅自画像,一件自己最喜欢的物品。
2、图画纸、画笔。
3、自制有关“我”的题卡。(各题卡的内容是:“我最喜欢玩的玩具”、“我最喜欢的人”、“我最喜欢的动物”……)
活动过程
一、教师展示自画像和自己最喜欢的物品,然后介绍自己的体貌特征、习惯爱好等等。
二、请幼儿谈谈自己的特点:你觉得你和别人最不一样的地方是什么?为什么?
三、游戏“闹钟转转”,“特别的我”回答问题。
1、把有关“我”的题目卡背面围成闹钟状,告诉幼儿游戏规则。
2、玩闹钟转转的游戏,指针转到的题目卡翻过来。
活动目标:
1.知道外出时要紧跟大人,不乱跑,以免走失。
2.学习走失后求助别人或拨打求助电话等自我救助的方法。
活动准备:
幼儿用书:《妈妈不见了》。
活动过程:
一、看幼儿用书《妈妈不见了》。
教师:小朋友,看看小红和妈妈去干什么了?后来,发生了什么事?(小红找不到妈妈了,急得哭了起来)
1.幼儿分组讨论:小红怎样才能找到妈妈呢?你有什么好办法能帮助小红呢?
2.每组选一名幼儿将本组讨论的方法说给大家听,大家从中选择几种方便、可行的方法。
二、结合幼儿用书画面,帮助幼儿巩固经验。
教师:小红找不到妈妈后,她应该怎么办?请你看图说一说她找到谁、做了什么。
师幼共同小结,引导幼儿知道外出时应该紧跟大人;走失后不能随便跟别人走,可以站在原地或请求警察、营业员等帮助找妈妈,还可以打电话。
三、参考幼儿用书画面,引导幼儿完整地说一说小红是怎样找到妈妈的。
四、经验迁移:讨论外出应注意的问题。
引导幼儿讨论外出时还会遇到哪些问题以及相应的对策。
教师:如果你和你妈妈在逛街的时候,和妈妈走失了,你会怎么办?
活动延伸:
1.领域渗透:结合健康领域的活动,开展安全教育,如不玩电插座,不将异物放入耳、鼻、口中等,帮助幼儿了解更多的安全知识,掌握更多的自我保护的方法。
2.家园共育:在家园联系册中项家长介绍外出时如何照看孩子,并在家中与幼儿交流遇到突发事件的自我解救方法。