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中班教案 藏起来的礼物(一)

更新时间:2021-06-10 23:22:28作者:admin2

领域
语言
活动类型
文学作品
活动内容
藏起来的礼物(二)

活动来源
幼儿园课程指导P24
实施时间
2010年3月8日

教育价值分析
结合平日对中班幼儿的观察不难发现,他们在穿鞋时,不太会系鞋带,在上个活动中学习了故事,本次活动通过幼儿练习,掌握系鞋带的方法。

活动目标
1、 回忆故事《藏起来的礼物》,机一部熟悉故事的主要情节

2、 学习系蝴蝶结的方法,尝试完成自己系鞋带的任务

活动难点
尝试完成自己系鞋带的任务

难点剖析
中班幼儿小肌肉还没有发育完全。

活动过程
教学策略创意说明

一、回忆故事《藏起来的礼物》引题

二、展示鞋盒,示范系鞋带

1、请一名幼儿上来打开蝴蝶结,拿出里面的鞋,将鞋系上带子,如果上阿里的幼儿不能完成任务,可请其他的幼儿帮助。

2、小朋友们能说说他们先做了什么?后做了什么呢?(打开鞋盒子----拿出新鞋子----系上鞋带子)

3、他们做的事情还可以编成一首儿歌呢?我们一起来念念:盒子,盖子,盖子盖盒子,盒子装鞋子,打开盒盖子,看到新鞋子,拿出新鞋子,学习系带子,动动小脑子,穿好新鞋子,做个能干的好孩子。(教师一边念,一边做动作示范,让幼儿再次观察系鞋带的方法)

三、操作练习系鞋带

四、比赛系蝴蝶结

系鞋带是一项幼儿较难掌握的技能,练习时幼儿往往会因为枯燥难学而失去兴趣,扎漂亮的蝴蝶结却是幼儿乐于学习的。该活动从让幼儿听故事开始,先学主人公扎蝴蝶结,再迁移至学系鞋带,如此循序渐进,巧妙过渡,幼儿愿意学,有兴趣学

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