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幼儿园大班开心识字教案《蝴蝶结》

更新时间:2021-06-10 23:02:29作者:admin2

活动一:美丽的蝴蝶花
  活动目标
  1.引导幼儿初步掌握系蝴蝶结的方法。
  2、培养幼儿动手操作能力和合作能力。
  3、让幼儿在活动中获得愉悦的体验。
  活动准备:
  彩带、鞋、包装带若干,蝴蝶花一盆,
  可乐瓶若干(内装沙子),绿彩纸若干张、双面胶。
  活动过程
  一、出示蝴蝶花,引发幼儿观察
  1、今天老师带来了一盆花,你们看看是什么花?
  2、这种花的样子像什么呀?你们喜欢蝴蝶花吗?
  二、创设情境,激发幼儿动手的兴趣。
  1、蝴蝶花没朋友很孤单,她想来找找她的朋友,小朋友愿意帮她吗?
  2、今天老师带来了许多彩带、彩绳,我们用这些彩带彩绳变成蝴蝶花好不好?怎么变呢?
  三、教幼儿学做蝴蝶花
  1、老师示范做蝴蝶花,边做边儿歌。
  2、“刚才老师是怎样将彩带变成蝴蝶花的?”借助儿歌讲解做蝴蝶花的步骤,突出重点与难点。
  3、幼儿尝试做蝴蝶花,老师巡回指导。
  四、合作装饰蝴蝶花花园
  1、现在我们给蝴蝶花建造一个花园吧。
  2、提出制作要求:两人共同合作,可以做一朵或几朵蝴蝶花插到可乐瓶中,和蝴蝶花放在一起。
  3、幼儿合作制作蝴蝶花(注意色彩的搭配)。
  4、师生一起欣赏蝴蝶花。
  附儿歌:
  两个好朋友呀,
  见面握握手呀,
  翻个大跟头呀,
  继续向前走呀。(系出第一个结)
  一只小白兔呀,
  耳朵碰耳朵呀,
  钻个小山洞呀,
  变成蝴蝶花呀。(系出第二个结)
  活动二:漂亮的蝴蝶结
  活动目标:
  1、 尝试在儿歌的帮助下,学习系蝴蝶结。
  2、学会自己能做的事自己做,增强自我服务的能力。
  3、在动手操作中感受劳动的乐趣,体验成功的快乐
  活动准备:
  带有鞋带的鞋模若干;女孩子穿系蝴蝶结的连衣裙;男孩子穿系鞋带的鞋子。
  活动过程:
  一、借助故事,激发幼儿动手兴趣。
  1、佳佳小朋友,快过生日了,她看上了一双系蝴蝶结的鞋子,可是妈妈却不给她买,这是为什么呢?
  2、讲述故事《一双有蝴蝶结的鞋子》。
  二、复习儿歌,经验迁移。
  1、佳佳是怎么样学习系鞋子上的蝴蝶结的呀?
  2、复习系蝴蝶结的儿歌。
  3、出示鞋模型,让幼儿观察,鞋子上的蝴蝶结和我们做过的蝴蝶花是一样的。
  三、比比谁的蝴蝶结系得好。
  1、指导幼儿利用鞋模练习系鞋子上的蝴蝶结。
  2、将系好蝴蝶结的鞋模展示在“我的小手真灵巧”主题板块上。
  四、活动拓展
  1、找找我们身上的蝴蝶结。
  2、幼儿两两合作互相系身上的蝴蝶结。
  活动设计评析:
  1、循序渐进,巧妙过渡。系鞋带是一项幼儿较难掌握的技能,练习时幼儿往往会因为枯燥难学而失去兴趣,做美丽的蝴蝶花却是幼儿乐于学习的。该活动从蝴蝶花入手,先让幼儿学做美丽的蝴蝶花,再迁移至学系鞋带,扎各种蝴蝶结,如此循序渐进,巧妙过渡,幼儿愿意学,有兴趣学。
  2、以儿歌指导实践,且贯穿整个学习活动。儿歌实际上把系鞋带的方法具体详细地表达出来,而且念起来朗朗上口,很有韵味,幼儿乐于接受。在整个活动进程中,教师充分发挥了这一指导语的作用,受到了很好的效果。
  3、保教并重。活动一是一次手工活动,活动二则是保教方面的学习内容。整个活动,教育是为保教服务,保育中又有教育的成分。两者相互联系、相互促进。
  4、最后的活动拓展非常必要,因为幼儿动手能力、自理能力的提高,绝非一两次学习活动所能达到的,不能只停留在课堂上,必须延伸于幼儿的实际生活当中。

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