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党员教师做实事的例子:基于情境(实事)教学法的教学模式对教学内容、教师和学生特点等有哪些要求?

更新时间:2021-06-10 07:23:12作者:admin2

情境教学法是指在教学过程中党员教师做实事的例子,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学,是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于学生的。换言之,情境教学中的特定情境,提供了调动人的原有认知结构的某些线索,经过思维的内部整合作用,人就会顿悟或产生新的认知结构。情境所提供的线索起到一种唤醒或启迪智慧的作用。比如正处于某种问题情境中的人,会因为某句提醒或碰到某些事物而受到启发,从而顺利地解决问题。

关于纪律检查委员会

纪律检查委员会职责是检查监督党员特别是党员领导干部遵纪情况,查处违纪党员。教师打学生这种事一般由学校查处,严重时由教育行政部门处理和处罚,如果这个教师不是党员领导干部,纪委不会过问。至于如何处罚,由教育行政部门根据情节、影响,按《教师法》规定的法律责任处罚。

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