儿童科幻画是指儿童（5岁至14岁）在掌握一定知识和经验的基础上，通过绘画的语言和形式，通过想象和对未来科学发展的展望，创造性地表达对宇宙的认识和展望。 。 万物，是一幅未来人类社会生活、社会发展、科学进步、技术进步的画卷。 科学奇幻绘画是引导学生接触科学、热爱科学、科学探索的有效途径。 也是发展青少年思维能力和想象力，培养青少年创造能力和创造精神的有效手段和方法。

科幻绘画活动也是世界许多国家的孩子们乐于参与的科普活动。随着社会的发展、时代的进步，计算机图形学、科幻绘画、创新绘画等如雨后春笋般涌现。 当我们感受到新世纪的气息时，我们也面临着巨大的困惑和困难。 科幻画很难。 教师无法完全理解和界定奇幻绘画的范围，也不知道如何引导学生创作科幻绘画。 儿童科幻画只是将科学概念付诸实践。 “全国青少年科幻绘画大赛”是目前我国规模最大、水平最高的科技教育竞赛之一。 历届大赛涌现出一大批极具科学创意和艺术审美的好作品，但同时也暴露出不少问题。 ： 1.科学与神话混淆。 2、绘画手法粗糙，缺乏美感。 3、内容违反科学观念或科学逻辑，引入有关神的迷信故事。 4、作品选题缺乏、单一。 5、部分作品题材缺乏创新性，缺乏奇幻意义或科学想象。 比如未来世界、海底漫游、太空漫游等题材很常见。 这一系列问题与我们开展科幻绘画大赛、培养学生创新思维能力的初衷背道而驰。 那么，经过几年的实践，我简单谈谈如何撬开儿童科幻绘画的创新思维。

1.了解科幻画的内涵

1、科学性：从科学基础和逻辑思维出发，科幻绘画的主题必须有一定的科学基础、逻辑思维、正确的科学原理，并且在未来通过技术和科学的发展可能得以实现。

2、想象力：从选题、创意、新奇出发，可以想象未来和未知的事物，也可以从生活现实出发，解决生活中未解决的问题。 这些都需要丰富的想象力。

3、艺术性：从画面设计、色彩处理、绘画技法出发，科幻绘画的本质仍然是绘画，所以一定要注重艺术性。 比如画面设计、色彩处理、绘画技法等都要体现绘画本身的美感。

2、以生活为创作源泉

以生活作为科幻绘画创作的内容、素材和目的，是科幻绘画创作的源头和归宿，贯穿于整个创作过程。 艺术离不开生活，儿童科幻画应该与生活紧密相连，从生活中发现、创作。 从科学探究的规律来看，重大的科学发现都是源于平凡的生活。 例如，气象学家韦格纳从蚯蚓的地理分布中发现他的“大陆漂移说”是正确的。 科学探索大多从生活中的问题出发，“问题”引领整个科学探索。 科幻绘画也源于生活、源于生活、高于生活。 艺术离不开生命的滋养，科幻绘画作为一种艺术表现形式也不例外。 优秀的作品不是靠想象、闭门造车就能创作出来的。 因此，教师应鼓励学生细心观察生活。 教师可以带领学生走出校园，走进生活和社会，引导学生观察自然现象和生活社会现象。 观察时，教师应引导学生从身边的小事小现象做起，展开合理大胆的想象，从生活中提取所需的创作素材。 同时，教师还应引导学生了解一些必要的科技知识，防止学生进行无端猜测。 教师还可以提供一些生活中的作品供学生欣赏，让学生加深体验。

3.利用多媒体现代教学激发想象力

利用现代多媒体教学来激发想象力。 利用多媒体制作课件，首先要收集一些资料和图片，并在美术课堂教学中合理、熟练地运用，为美术提供直观的视觉形象，突破教学难点。 化繁为简，为学生提供轻松、积极的学习环境。 这样，他们的创造力、想象力、动手能力就会有更快的飞跃，他们的教学就会达到事半功倍的效果。

4、关注社会热点问题和联想创造

需要一段时间的学习和渗透，引导学生针对当今社会急需解决的热点问题进行社团创作，伸出触角，培养良好的创新习惯。 这种创新理念应该贯穿教学始终，努力激发孩子的创造灵感。 。 例如：今年的热门社会问题：防御新型冠状病毒——新型冠状病毒的克星。

5.集思广益，拓展学生的创造力

想要有好的想法，首先要倾听学生的想法，组织学生分组讨论，谈论自己的设计理念和想要设计的东西，对学生提供的想法进行分析和延伸。 这个过程就是用开放的视角进行头脑风暴，给学生足够的空间，鼓励学生大胆创新，甚至允许不合理、可笑的想法出现，只要能体现个性即可。

6、积累生活素材，丰富艺术创作

引导生活素材积累，丰富艺术创作素材，激发想象力。 学生在课堂上或家里可能或多或少接触过一些报纸、杂志、画报等，但读了几篇就扔掉了，不知道如何收集和整理好的材料。 教师可以让学生准备自己的“画册”，让他们剪切粘贴、添加图片或从报纸、杂志上复制创作好的图文。 一是可以丰富创作素材，二是可以培养学生的作文、排版能力。 ，无形中培养了他们的想象力。 自然，绝大多数学生愿意并积极地收集艺术素材，尝试添加绘画或临摹创作，开拓思路并将其运用到科幻创作的学习中。 引导学生欣赏更多同龄人优秀的科幻画作。

艺术和其他学科一样，只有创新才能发展、才有生命力。 美术教育者应该抓住这一点，融入课堂，努力撬开少儿科幻绘画的创新思维，让创新大树在科幻绘画课堂中茁壮成长！

（作者单位：海丰县海城镇中心小学）