1.抓住学习重点，把握课堂效率

高中的学习具有自主性，有的高三学生喜欢熬夜学习，白天的精力不足；有的高三学生觉得复习时老师讲的东西自己都知道，上课就自己刷题。其实，这些做法都是不可取的。无论如何，高三学生都要保证课堂效率，这是提高成绩的根本。课堂上老师教学大家的普遍问题和考试常见的知识点，跟随老师的思路，高三学生才能知道自己复习的重点，才能懂得分配自己的时间。如果把老师讲课的时间拿来刷题，就会错过重点难点，把握不了易错之处，对于提高学习成绩不仅没有帮助，还可能会导致成绩下滑。老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。

2.细化目标，不断积累

学习成绩的提高不是一蹴而就的。有些学生可能会觉得身边的同学某次考试成绩突然就提高了，希望自己也能一下子就提高成绩。其实，学习成绩的提高是慢慢积累的，要想获得成绩的提高，可以把自己的目标细化。只要一直坚持下去，认真掌握知识点，成绩一定会有进步。

3.建立错题本，查缺补漏

高三学生可以采用分类归纳的方法，建立错题本。错题本并非是每个错题都需要整理进去，重点整理难题、偏题、新题等。许多题目的解题思路是固定的，类型也常见，只是由于计算或者粗心丢分的话，就没有整理进错题本的必要了。给自己建立一本有针对性、有典型性的错题本，查缺补漏，提高复习效率。

4.吃透教科书

高三学生提升学习成绩的前提是认真跟着各科老师高三的总复习。高三学生需要时时回想教科书，需要在看完一个知识点之后合上书，自己把这一段写下来，或者用自己的话说出来，或者自己把这一段的知识结构整理写出来，这样才是真正理解的时候。高三学生通过研读教科书会发现很多老师没强调的细节，会非常有收获。

有些同学可能会认为，课本上哪有什么知识啊，简单得很。我们需要明白课本上的知识点是非常重要的，它是一个重要的基础，是我们参加考试的利器。如果知识不能体系化、真正做到理解掌握，仅仅靠机械性的记忆，即使能把所有的考点背下来，也不一定会有理想的分数。对于同样的题目，换一种出题方法可能就不会做了。无论习题也好，试题也罢，再难那也不过是对书本知识的运用与考察，只是多绕了个弯而已。但是同样的，要加深对课本知识的理解并使之升华为自己的能力，单纯地靠复习课本还是不够的，需要对所做习题不断地复习，无论是简单与深奥，都需要做到理解透彻，并能从其中吸取有益的知识。

5.选择参考书

什么样的参考书是好的呢？讲基础知识多，有所扩展，并且有很多原创的知识整理，能把教材里的整个知识网络清晰地展示出来。题目不一定要多，因为我们可以买专门的习题集。

多翻翻参考书，甚至找一个自己一直弄不明白的知识点，看看参考书后会有一种恍然大悟的感觉，说明就是我们需要的。

6.钻研习题集

高三学生需要把吃透的知识转化为实战的能力。高考总是要以教材为基础，去考察教材的某个部分的。一本最理想的习题集，会把某个知识点下面可以出的不同类型的题展示出来，然后每个类型的题练个两三次，加上讲解。吃透题型后，每看到一个题目，我们都能在心里大概浮现出这个题目考的是什么知识点，应该从哪里入手作答。如果能做到这一点，那基本考试就能所向披靡了！

做习题，其实就是对所学知识的一种运用与感悟，必须重视这个运用与感悟的过程。过程决定结果，一味地关注做题的结果，忽略解题过程的体会是非常危险的。

做习题需要回忆所学知识、加强复习，达到对所学知识熟练运用。需要多角度、全方位地加深对所学知识的理解，并在做题的过程中逐渐达到针对习题本身的特点对习题自动分类，依方法解题。需要学会看到每道题的破绽，提升看学感悟能力。

7.重视模拟考试

考试是一个特别好的实验场所。可以知道自己的复习达到了一个什么效果。如果看到的是不断上升的排名，这说明付出的努力非常有成效。如果成绩不尽理想，那也是个好事。因为可以看到很多自己不足的地方。可以逐科分析发挥好在哪里，弱点在哪里，什么地方该拿分却丢分了，什么地方是本身掌握的就不够，什么地方是题目太偏不要在意。

高三学生需要在考试中寻找自己的成绩的提高点，发现学习的不足之处，进行有意识的补习与训练。需要在考试中学会考试，提高自己的应试能力与技巧，进而加大自己在考试时超水平发挥的机会。

高三学生一定要注意在学习过程中寻找提高自己成绩的途径，对于稍简单一些的知识要注意细心体会，使相应的知识点升华为一种至高的境界与能力。要特别重视那些有难度的知识点与习题，要理解透彻并使之成为自己知识体系的一部分，这是提升自己学习成绩的关键所在。

提高学习成绩是一个学习、积累的过程，高三学生在学习中要懂得梳理自身学习情况，找出问题所在，需要整理出可利用的时间，做出时间安排表，合理分配学习、复习时间，有针对性地制定学习计划，不断提升自己的学习能力。

第1种方法就是系统性的学习，首先就是把整本书进行一下系统的归纳和总结，这样的话会学习的比较的全面，第2种方法就是把之前自己曾经做过的错题给他归纳总结一下，然后去把自己不会的只是给他弄懂。