逐步扩大高职（专科）单独考试招生和高职（专科）综合评价招生的招生高校和招生计划，符合我省“分类考试、综合评价、多元录取”的改革方向，为高校科学选才提供了多样化选择途径，同时对招生院校的招生能力和招生安全提出了更高要求。

2022年起，高职单招考生需参加春季高考

山东将完善春季高考统一考试招生专业技能考试体系，加强春季高考统一考试招生技能测试条件建设。2019年7月底前，省教育厅职业教育处公布春季高考统一考试招生专业类目和考试模块，并配合省教育招生考试院做好春季高考统一考试招生技能测试范围和要求制定工作，强化测试内容的技术性、综合性和随机性。省教育招生考试院负责组织实施春季高考统一考试招生“文化素质”考试、“专业知识”考试和技能测试工作，2019年12月底前公布春季高考统一考试招生技能测试范围和要求。

为确保测试质量，新的技能测试方式从2022年参加春季高考的考生开始实施，测试时间安排在考生毕业年度的上一年度9至12月份进行，也就是说首次实际测试时间为2011年9至12月份。从2022年参加春季高考的考生起，技能测试可根据需要采用笔试、实际操作，或笔试与实际操作相结合的方式进行，测试时间安排在考生毕业年度的上一年度9至12月份进行，考生最多可参加2次测试，取最高测试成绩计入总成绩，同时提供有效途径供考生查询历次测试成绩及最高测试成绩。

技能测试成绩不但可供春季高考统一考试招生使用，而且从2022年起，高职（专科）单独考试招生不再由招生院校单独组织技能测试，考生需参加春季高考统一考试招生专业技能考试，考试成绩由招生院校认可。

贯通培养考生转段不合格还有一次机会

《意见》规定，从2019年起，当年转段考试不合格的职业院校与本科高校对口贯通分段培养考生，如果考生本人提出申请，原就读职业院校和衔接本科高校可再提供一次跟随下年度考生重新参加转段考试的机会。我省职业院校与本科高校“3+2”和“3+4”对口贯通分段培养，自2013年试点以来，取得了明显成效，但在改革试点过程中，也先后发现了一些高校不同程度地存在双方合作广度深度不够、学生学习动力不足、转段标准不严、人才培养质量不高等问题。

省教育厅表示2022春季高考大专分数线，为有效解决试点过程中存在的问题，进一步提高人才培养质量，2017年省教育厅改进了转段综合测试方式，对文化基础知识、专业基础知识和专业基本技能测试等提出了新的要求。新的转段综合测试标准，对保证贯通人才培养质量意义重大，但同时也相对提高了测试通过要求。