更新时间:2022-04-20 09:08:27作者:佚名
2、在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律和互相交换的规律。
3、发展幼儿观察力、分析力,培养幼儿逻辑思维能力和对数学的兴趣。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5、培养幼儿比较和判断的能力。
三、活动重点感知整体与部分的关系,学习并记录10的9种分法。
四、活动难点总结归纳10以内数的分解和组成规律。
五、活动准备教具学具:矿泉水瓶若干个,废报纸球10个,铅笔,记录单,黑板,粉笔,学习教科书,数字卡片。
六、活动形式:集体?小组和个别相结合
七、活动过程
[一]复习9的组成,玩碰球游戏,出示数卡。如师:这是数字宝宝几?(9)今天我们来玩碰球游戏,小朋友与老师的数合起来是9嘿嘿,我的1球碰几球?(2、3、4、5……)嘿嘿,你的1球碰8球(集体小组和个别)
[二]学习10 的组成和分解。
(一)、创设情境,手指歌导入。
1、手指头呢,可重要了我们做事情都需要它。手指头还可以变成小动物和我们一起玩,看他们来了。
2、手指头除了跟我们玩,还可以帮我们数数呢!今天我们就用手指头数数,大家快来试一试吧!
(二)手指动起来
1、小小手指有几根,一二三四五、六七八九十。一根一根数来做好朋友。
2、教师引导幼儿10根手指的伸法,伸出双手(和老师一起伸手指数数)
3、小朋友可真棒,来一边说一边做吧,相信你们能行!
4、数的真好,1和9合在一起是多少呢?2和8、3和7、4和6、5和5。(指名回答适时鼓励)我们还可以这样说:10可以分成1和9,9和1。
(三)玩游戏:打保龄球
幼儿动手操作数字的分解与组成,把10个矿泉水瓶摆成一排,用废报纸球去打水瓶,让幼儿观察打到了几个?还有几个没打到?这样和起来有几个?(记一记,思考10 的多种分法)
〈1〉把幼儿分成10组,每五人一组。
〈2〉每组请一名幼儿做记录,其余幼儿动手操作。
〈3〉教师总结10的九种分法引导幼儿观察10的分解式,发现总结10以内数分解组成规律:除1以外,每个数分法的种类都比本身少1;把一个数分解成 两个较小的数,所分成的两个数合起来就是原来的数,即整体大于部分;把一个数分成两部分,如果一部分增加1,另外一部分就减少个1,即递增递减规律;交换规律。
(四)趣味儿练习,《十只青蛙》
10 10 10 10 10 10 10 10 10
1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 9 1 8 2 7 3 6 4