C类考生：免予文化素质考试，参加学校组织的与报考专业相关的职业适应性测试或面试，总分750分，分心理素质、身体条件、职业能力倾向、技术技能基础四部分。

八、毕业

参加扩招录取的考生，修完教育教学计划规定内容，成绩合格，达到学校毕业要求的，由学校颁发普通全日制专科毕业证书，与普通学生毕业证书相同。毕业生在落户、就业、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面与普通高校毕业生享受同等待遇。

其他问题：

问：高职院校扩招后，对于招进学校的考生怎么培养?

答：各个学校针对生源多样化特点，分类制订人才培养方案，确保总学时不低于国家规定的2500学时，公共基础课程学时不少于总学时的1/4，实践性教学学时原则上占总学时数50%以上。实行学分制的，明确必修学分和选修学分数量，一般以16—18学时计为1个学分。B类、C类学生每学年集中学习时间不少于400学时。部分身份有差异！

问：对于B类和C类的学生来说，文科课成绩偏弱，会不会跟不上教学进程?

答：对于不同的学生，要实施分类教学，对录取的B类、C类学生，坚持集中教学和分散教学相结合，学校学习和教学点学习、社区学习、企业学习相结合，可“送教进社区”、“送教入企业”，线上教学、学习与线下教学、学习相结合，确保课程不少、学时不减、标准不降、质量不低。

问：入学后考试怎么考?

答：通过高职扩招入校的考生，考核评价方式也将有别于传统的教学，《通知》要求学校创新思想政治教育考核方式，学校、社区、企业、家庭协同配合，以过程性和日常学习考核评价为主。不过《通知》要求，各个学校要严格执行全日制高职院校公共基础课程和专业课程标准，将平时学习、参加学习讨论、作业情况等纳入考核，加大技能考核权重，其中，考试均采用集中考试方式。不以全部的企业工作内容和时间替代必要的在校学习内容和学习时间，不以任何原因和形式降低毕业门槛。

问：如果超过最长修学年限依然毕不了业怎么办?

答：学生达到最长修学年限尚未达到毕业要求的，可以颁发肄业证或结业证。同时要求学校要严格纪律管理，如实记录学生学习和日常表现并作为考核评价依据。

学校教师教材教法改革。为学生提供丰富的“线上+线下”混合式学习资源。坚持分类施教、因材施教，普及项目教学、案例教学、情境教学、模块化教学等教学方式，促进自主泛在个性化学习。

高职扩招是党中央、国务院作出的重大决策，是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措，是职业教育改革发展的重大机遇，将对我国教育发展产生重大影响。