学前教育“入园难”“入园贵”等问题得到有效缓解。学前教育毛入园率达到97.17%。公办园数量和公办园在园幼儿占比均超过国家规定的50%，全省普惠园在园幼儿占比超全国平均水平14.78个百分点。义务教育实现基本均衡。全省义务教育学校招生制度改革稳步推进，公民同招政策平稳落地，“择校热”显著降温。整省通过国家义务教育发展基本均衡县验收，提前一年实现基本均衡目标。普通高中多样化特色化发展取得新进展，普通高中骨干体系进一步形成，全省107个县（区）有省级标准化高中，63个县（区）有省级示范高中。

特殊教育快速发展，适龄残疾少年儿童义务教育随班就读、送教上门的安置体系加速建立，入学率达到99.6%，30万以上人口的县实现特殊教育学校全覆盖。

教师队伍实现高素质专业化发展，中小学“三级三类”骨干体系逐步建立，“十三五”期间，累计培养命名省级中小学教学能手、学科带头人、教学名师工作室主持人、特级教师、正高级教师4764人。培训教师、校园长44万人次，全面完成56个贫困县义务教育和学前教育教师的全员培训。教师待遇持续增长，全面落实中小学教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平的要求，长效机制正在逐步建立。

实现更均衡更有质量的基础教育

刘建林认为：基础教育是国民教育的基石，是重大的民心工程和民生工程。“十四五”期间，陕西省基础教育发展的总体目标是，到2025年实现更高水平的普及教育和更均衡更有质量的教育，着力构建优质均衡的基本公共教育服务体系，加大系统治理和内涵发展，实现能上学、上好学，办人民满意教育的目标。

基础教育要公平而有质量，学前教育要实现普及普惠，义务教育要实现优质均衡，普通高中教育要实现优质特色发展，特殊教育要实现更高服务水平，职业教育要提质培优，高等教育要有特色高水平，继续教育要坚持学历与培训并重。

青少年时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，要做好“三个”重点工作全学段贯通，做到思政课教师“大练兵”全学段贯通，心理健康教育全学段贯通，“课堂革命陕西行动”全学段贯通。要围绕推进“五项管理”、完善课后服务、打造“三个课堂”、整治校外培训机构等重点工作，进一步扎实推进，以小切口推动大改革。

刘建林表示：在“十四五”期间，陕西要继续实施“师德为先、骨干引领、全员提升”的强师计划，全面推进新时代教师队伍建设。依法依规落实好中小学教师待遇，不断完善教师准入和补充制度，实现中小学、幼儿园教师精准培训，实施骨干教师、校园长和教育局局长培养计划，全面推行“县管校聘”人事制度改革，加强师德师风建设。