我儿子今年刚上一年级，又刚刚好遇到了这个变革，我上网查了一下，这些改变源于“双减”政策。看完这些个政策之后我感觉到深深的担忧，我担忧的并不是孩子的学习成绩，而是担忧我能不能做到“双减”政策下的合格家长。

“双减”并不是教育部下发的文件，而是由中共中央办公厅和国务院办公厅联合印发的，规格何其之高。从政策初衷而言，双减是“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”。

双减政策主要针对两个方面

1、减少校外培训负担。

针对课外机构的“三限”、“三严”。“三限”：限制机构数量、限制培训时间、限制收费价格。“三严”：严格内容行为、严格随意资本化、严控广告宣传。

2、减轻义务教育阶段学生作业负担。

针对校内教育的“三管”、“三提”。“三管”：管好教育教学秩序、管好考试评价、管住教师违规补课。“三提”：提高教育质量、提高作业管理水平、提高课后服务水平。

如上策略也符合《中华人民共和国义务教育法》 第三十七条： 学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。

由此看见，双减的目的是：减轻学生作业负担过重的问题，减轻校外培训负担过重的问题，减轻家长精力负担过重的问题，减轻家庭教育支出负担过重的问题。

另外，双减政策不是独立推行，随着学区房改革、民转公等一系列政策的推进，考虑怎么如何避免过早分流，营造出相对公平的教育环境，减轻家长的负担同时激励老师的付出，让孩子们健康、自信的成长！

但是如果将“双减”理解为孩子“放养”家长“放飞”那就大错特错了。双减反而是对孩子和家长提出了更加巨大的挑战。最近几年，国家密集出台了关于教育评价改革和思想政治、劳动教育、体育美育等系列文件，鲜明的指出了未来人才的标准。家长也需要改变以往“多报班、多陪课”就是尽义务的观念，而真正参与到“德智体美劳”的育人事业中，这才是以后孩子和家长要面对的真正挑战。