1.体验故事中怕怕勇敢的心理特点。2.看画面大胆猜测故事内容。
3.通过故事让幼儿学会在日常生活中做一名勇敢的孩子。4.理解故事中的词语：勇敢、爷爷。活动准备教师用书、大字卡、多媒体图片。活动重点
让幼儿学做一名勇敢的孩子。活动难点
体验故事中怕怕勇敢的心理特点。

《勇气》讲的是师生恋的故事吗

这是一部描写因一种世间罕见的疾病而病倒的主人公，与他好友们之间的友情的羁绊的人情剧。 本剧的主人公是位罹患，脑颅骨局部性溶解症，这一极其罕见疾病的年轻人。医学上命名为‘大量骨溶解症’的疾病，在过去的130年内，仅有7例确证病例，除了预防没有任何治疗方法。

穿越澳大利亚大平原，骑着自行车旅行的纯次与20岁出头的年轻人雄基，相遇在Perth市内的一家“CITY&SURF”的小旅馆。纯次很快就和那里的人成了好朋友。在working期间一起流汗，一起打工。一起高高兴兴的烧烤，一起去公园野餐等。此时在雄基身上出现的异常事情——牙齿深处疼痛，就在与好友们告别。去了当地医院的雄基，被医生劝告尽快回国并且到大型医院内接受检查。
立刻回国的雄基，背对父母担心的的容颜，拿着Perth的医生亲笔信来到医院。看完信的内容后，主治医生森下要求雄基立刻入院。经过一个月的精密检验的结果，令人惊愕的病情终于“水落石出”。咨询室内，森下医生对雄基的父母说明了，雄基患有的过去130年内，世间仅确诊7例的症状。并告知，此病因病因不明而无法正式命名。
与死的溶解对抗，以此为目标的雄基找到了帮助，不知何时，与在Perth一起渡过愉快时光好友的相遇。收到消息的纯次，联络上滨，由江等人，并且只身一人探望雄基。切身体会到雄基寂寞的纯次，呼吁好友们一起去看望雄基，再次回到了日本。
雄基虽然右眼因肿瘤而失明在即，但在大家的鼓励之下，同意接受手术。又从住入同一家医院的幼稚园时期的老师米山那里得到力量的雄基，想要尽可能切除肿瘤，挑战了人工脑颅骨填埋这一长达23小时的大型手术。手术后，受雄基之托前来探望的纯次等人，看到雄基头部被绷带层层包裹着的样子，顿时愕然。注意到重笃病情却拼命隐藏自己动摇之心的纯次等人。相反，雄基给了每一个人力量。走出病房的纯次们，决定今后通过网络联络，决心为雄基开设一个*S。
雄基在森下医生的许可下，挑战了全程马拉松，并且十分出色的以4小时49分钟跑完了全程。从雄基那里得到力量的纯次，得到了广美同意求婚后交往的答复。同样的，在福冈室内装修公司工作的由江与新婚的美雪都因注入了雄基的精神而复活。滨也坚定了自己一直以来的梦想，决意要当摄影师。可是，雄基的病却在进一步恶化，需要再做手术。得知此消息的朋友们，制作放入自己的照片的“精神电子束面板”，以此作为礼物以此来代替自己鼓励雄基。虽然再次接受了手术，但最终雄基的双眼依然失去了光明。
最后嘟哝道“现在的我，只是为了活着而竭尽全力”的雄基。听着这样的声音的纯次等好友们，依然拼命的鼓励着雄基……