首先，提出一个问题，布置给学生，让他们先自行思考。老师也应该就此问题自己思考，并准备图片文字视频等资料。
然后，在开班会的时候，先让学生各自发表自己的看法，老师也发表看法，但要尊重学生的观点，然后，就此问题，进行事先准备的资料展示。
其次，再让学生发表感言，并总结。
最后，让学生讨论并谈谈这次班会的目的与意义，并鼓励他们付诸实践行动。
我建议取材最好是贴近学生生活，并且具有教育实践意义的，重要的是以学生为主，让他们自己思考。

怎样写好班会课的教案？

  要提高班会课的有效性，就要加强对班会课教案的研究。但是有不少班主 任上班会课是不写教案的。上班会课为什么不写教案？有些老师的回答是 “太忙了”，但潜台词也许是“班会课没有必要写教案”。其实，上班会课不但要认真备课，而且要写好教案。班会课要写教案，首先应写好简案，但简案并不简单。
  一般来说，写简案 应注意以下几点。

一、 思考设计背景为什么要上这节班会课，班主任一定要认真思考。在实践中，我概括为 “上紧扣纲要，下联系学生实际”。所谓“上紧扣纲要”，就是班主任必须加强 学习，认真学习党和国家、教育行政主管部门的重要文件，确立“我为国家 育英才”的使命感和责任感，根据有关教育文本思考什么该做、什么必须做。
   所谓“下联系学生实际”，就是班主任要认真研究学情，思考学生的特点，弄 清楚怎样做才更适合学生的实际情况、更具有针对性和实效性。

二、 拟定响亮的课题一般情况下，班会课是没有课题的。但是为了开好班会课，班主任就要给 班会课拟定一个响亮的课题，让学生一听到这个课题就产生好奇、向往。
  在拟 定课题时，应力求表达明确、新颖生动、上口易记。关于这一话题的专题论 述，详见本书《怎样拟好班会课的课题》。

三、 教育目标做到集中、明确班会课应有明确的目标，而且目标要具体、实在。关于这一话题的专题论 述，详见本书第5问《怎样制定班会课的教育目标》。
  

四、 活动准备考虑要周全活动准备是简案的重要环节。要做哪些事，应一一列出。

五、 过程详略要适宜，亮点要突出班会课的过程是教案的主体。对于简案，要把主要的步骤写清楚，以便于 主持人把握。