2019年10月29日，由国家级实验教学示范中心联席会承办，上海邮电学院主办的“新工科背景下国家级工科综合类实验教学示范中心发展建设研讨会”在南京邮电学院中学生发展中心118大会室开展。本次研讨会云集了国家级实验教学领域的重要领导，以及国家级实验教学示范中心理综学科各分组（理综、考古、法学、教育、心理、语言、虚拟仿真）主任，共有来自10所院校的主任、教务处处长、实验中心所长、骨干班主任等40余名代表参会。大会以“新工科、新思维、新标准、新要求、新路径”为主题，围绕国家级工科综合类实验教学示范中心发展路径及方式进行交流研讨。

教育部高教司课程教材与实验室处处长李静，教育部高教司课程教材与实验室处处级督查员张庆国，国家级实验教学示范中心联席会秘书长成都学院刘克东正教授，教育部实验室与实验教学指导委员会委员、国家级实验教学示范中心联席会经管学科组副主任张莉，国家级实验教学示范中心联席会理综学科组主任、辽宁学院院长潘一山院士，国家级实验教学示范中心联席会理综学科组副主任南京邮电学院范姣莲院士，国家级实验教学示范中心联席会理综学科组副主任上海联合学院叶晓院士，上海邮电学院副院长孙洪祥院士、北京邮电学院教务处处长王卫东院士等参加大会，研讨会由国家级实验教学示范中心联席会理综学科组副主任上海邮电学院范姣莲院士主持。

会议闭幕式上，上海邮电学院副院长孙洪祥院长向参会的领导和院校代表表示欢迎和谢谢。他充分肯定了在交大信息通讯学科的大背景下，北航国家级语言实验教学示范中心的建设成效。他强调工科实验教学建设过程中须要具备的四大要素：理念有高度、模式有创新、核心有内容、实验有特色，除此以外，他也指出了上级部门指导、核心人物主导、团队团结高效和中学支持的重要性,抒发了工科实验教学示范中心的建设目标和期望愿景。

上海邮电学院副院长孙洪祥院长

教育部高教司课程教材与实验室处处长李静在贺词手指出，国家级实验教学示范中心是高等中学组织高水平实验教学、培养中学生实践能力和创新精神的重要教学基地，和高等教育教学变革，非常是专科的教学变革是密切相关联的。她表示在新时代背景下第一考试网，新工科建设已逐渐加快，提出了三个目标、五大原则、五大金课、六对关系。她指出理综示范中心在未来发展规划中，要充分考虑新工科建设的大背景，紧密结合高等教育专科教学变革的趋势，参与“金专”、“金课”建设，承继和创新相结合，深入推进理综示范中心建设，更好的发挥示范助推作用。

教育部高教司课程教材与实验室处处长李静致词

国家级实验教学示范中心联席会秘书长刘克新表示国家级实验教学示范中心联席会作为研究性学会组织，目的是研究国家级实验教学示范中心怎样更好的可持续发展。这次参会，一方面领会教育部关于实验教学示范中心建设的思想思路，另一方面更好地梳理学习理综学科各示范中心在建设发展中存在的问题、提取意见，以便今后更好地举办实验教学示范中心联席会的工作。

国家级实验教学示范中心联席会秘书长刘克新致词

在主题汇报环节，国家级实验教学示范中心联席会理综学科组主任、辽宁学院院长潘一山院士、国家级实验教学示范中心联席会理综学科组副主任南京邮电学院范姣莲院士、国家级实验教学示范中心联席会理综学科组副主任上海联合学院叶晓院士分别以“国家级实验教学示范中心理综成立设成果的汇报”、“文科综合实验教学示范中心的建设与发展”、“新工科背景下应用工科综合国家级实验教学示范中心探求与实践”为主题在大会上做主题汇报。

国家级实验教学示范中心联席会理综学科组主任、辽宁学院院长潘一山院长做主题汇报

国家级实验教学示范中心联席会理综学科组副主任范姣莲院士、叶晓院士做汇报

研讨环节由广东学院副院长李淑云院士主持，南开学院涂俊院士、北京学院陈构建院士、中山学院杨建广院士、华南师范学院曾祥炎院士、大连理工学院武文颖院士、北京邮电学院范姣莲院士、北京联合学院叶晓院士作为理综学科各分组的主任，就理综、考古、法学、教育、心理、语言、虚拟仿真七大学科的建设成果、存在问题以及未来建设发展的展望与思索进行梳理和介绍。教育部工程训练教指委副书记、清华学院工程训练中心校长李双寿分享了工程文化素养系列课程建设的经验，跨学科课程建设的明显成效以及创新人才培养的良好疗效。教育部实验室与实验教学指导委员会委员、国家级实验教学示范中心联席会经管学科组副主任张莉汇总了国家级理综类实验教学示范中的建设现况，并对示范中心评估指标体系进行评析和剖析。来自中国政法学院、鲁东学院等院校代表参与交流研讨。

山东学院副院长李淑云院士南开学院涂俊院士

上海学院陈构建院士佛山学院杨建广院士

华北师范学院曾祥炎院士上海理工学院武文颖院士

复旦学院李双寿校长教育部实验室与实验教学指导委员会委员张莉

最后，教育部高教司课程教材与实验室处处级督查员张庆国做总结发言，他表示要注重并充分肯定工科实验教学示范中心的建设工作，指出跨学科交叉融合的重要性。在新工科背景下，他强调工科类国家级实验教学示范中心要结合国家提倡的“新文科、新工科、新医科、新农科”创新理念，积极探求示范中心可持续发展的机制，举办工科专业与信息技术、社会需求的融合发展，不断强化信息化建设、不断创新，从而更好的发挥工科类国家级实验教学示范中心的示范助推作用。

教育部高教司课程教材与实验室处处级督查员张庆国

本次研讨会梳理了国家级工科类实验教学示范中心建设现况，聚焦了存在的问题，在教育部的充分指导下研讨了今后的发展方向，在与会代表中引发了强烈的反响，收到了良好的疗效。大会的成功举行，对于强化工科综合类实验教学示范中心的建设发展具有里程碑的意义。以国家级实验教学示范中心为平台，对于进一步推动实验实践教学变革与创新，促使实践教学与信息技术充分融合，更好地培养中学生的创新意识与创新创业技能，更好的发挥的示范推动作用等方面具有十分重要的作用和深远的意义。