更新时间:2024-01-19 16:09:07作者:佚名
专业名称:过程武器与控制工程专业
专业导游:金伟娅院长
Q1:专业的研究对象是哪些?
过程武器与控制工程专业是以过程武器设计基础为主体、过程原理与武器控制技术应用为两翼的复合交叉型专业。研究对象是在国民经济、社会发展和国家安全中有着广泛和重要应用的用于物料贮存、反应、分离、换热、混合、输送等操作的过程武器。过程武器是石化、能源、制药等国民经济支柱产业的重大核心设备,如石油气柜、加氢反应器、核电设备、高端药业设备、大型换热、油气长输管线、大型离心和往复式压缩机、工业泵等。专业旨在于在机械、火电、核能、石化、环保和医药等流程工业相关领域解决过程武器设计、制造、维护中“安全、节能、智能”的前沿性、战略性和共性科技问题。
Q2:本专业有什么研究方向?
本专业主要研究方向有:高效过程武器与节能技术、过程武器安全技术、过程流体机械、能源武器技术、过程武器数字化设计技术、装备智能监控技术。
Q3:主要课程有什么?
本专业大类基础课有:工程图学、材料热学、理论热学、流体热学、热工基础、机械设计基础、电工电子学、微机原理及应用等课程;主要专业选修课程有:过程原理及设备、过程设备设计、过程流体机械、控制工程基础、过程武器控制技术、过程武器制造技术、过程武器有限元技术;主要专业必修课程有:先进核电技术、安全系统工程、节能原理、过程武器CFD技术、设备状态监测与故障确诊、过程成套设备技术、流体密封技术、流体机械优化设计等。
Q4:本专业的中学生须要具备哪些特质?
本专业是多学科交叉的技术复合型专业,涉及机械工程、动力工程及工程热化学、化学工程、控制工程和能源工程等多学科领域的复合交叉。中学生应具有良好的数理基础和团队合作能力,敢于探求和实践。经过本专业的培养,将具有剖析问题、解决问题、组织管理、合作交流、自主学习和创新的能力,有社会责任感、职业道德及人文素质,能解决复杂的工程问题,能在机械、火电、核能、石化、环保和医药等流程工业相关领域从事技术管理、工程设计、技术开发和科学研究等工作。
Q5:本专业就业去向和就业前景(就业率、出国率)?
本专业近两年结业生的就业率为95%今日网校,升造率为45.0%。近几年结业生大量就职于交大中控、海康央视、三门核电、中石化、中石油、中海油、杭汽轮、杭氧、各级应急管理部门和特种设备监测机构。
Q6:本专业的人才在社会进步中发挥什么作用?
本专业坚持“以山东精神办学,与区域发展互动”,对接国家能源战略和广东省“八大万亿产业”之一的高档武器制造业,为国家和四川省的临港石化、特种设备、核电武器、生物药业武器等产业输送知识、能力、素质协调发展的优秀工程技术人才和管理人才。
本专业与高档武器、核电武器和石化武器密切相关。2022年,四川省规模以上武器制造业实现总产量45458万元。十四五期间,将建成国内领先、有国际影响力的武器制造强省,竭力构建万亿级红色石化产业集群,将创建世界级万万元/年规模产业集群1个,培植年产量超千亿的红色石化园区6个,规模以上石化企业实现总产量达1.8万万元。大力发展的核电产业将建设三澳核电一期,三门核电二三期、三澳核电二期,产生浙西、浙西南、浙南三大沿海核电基地。
据悉,能源、制药、食品、电子、生命科技等相关领域的发展也给过程武器技术带来了新的发展机遇,大量须要过程武器的设计、制造、安装、使用、检验、管理等方面的人才,因而,过程武器及控制工程专业在国家武器制造业中必定发挥重要作用。
Q7:我们的优势在那里?
湖南工业学院过程武器与控制工程专业是国家级一流专业建设点,通过中国工程教育专业认证(2016年),是我国即将加入《华盛顿合同》以来第一批获得认证的专业。专业是湖南工业学院办学历史最悠久的三个专业之一,已有70年历史,具有“本-硕-博-博士后”完整的人才培养体系。专业所在学科为江苏省一流学科A类,拥有动力工程及工程热化学一级学科博士学位授权点、动力工程及工程热化学一级学科硕士学位授权点、动力工程及工程热化学博士后科研流动站。专业拥有国家级虚拟仿真实验教学中心、省重点实验教学示范中心、省学院生实践基地、教育部工程研究中心等教学和科研平台。
专业已产生特色鲜明的“以设备设计与开发为培养特色”的人才培养体系,是全省4家具有压力容器剖析设计资质的专业之一。办学70年来植根四川大地,培养了以“沉得下、上得来、做得实、用得好”为特质的4600余名结业生,其中1人评为中国工程院教授,1人获国家科技进步特等奖,大量结业生已成为国家石化行业、特种测量行业、核电行业和相关流程行业的精英和骨干人才。
专业师资力量雄厚,43名专任班主任100%具有博士学位,50%以上具备一年以上海外经历。专业聘请了16名分别来自美、德、英和国外知名院校的专家院长作为兼职院士,30余名企业专家兼任合作导师,产生了以国家海外领军人才、国家优青领衔的教学能力突出、工程能力强、国际化水平的高师资队伍。