经历了所有的辛酸和寒冷，你需要成为一个有用的人。 不要抱怨旅途中的艰辛。 内容简述： 进入高三后，很多学生仍然无法清晰地认识自己的现状，处于一种没有目标、没有计划的状态？ 湖北国土资源职业学院王老师告诉你：人需要一个目标。 人宁愿追求虚无，也不愿追求虚无。 同学们，如果你不知道自己要去哪里，那么无论风从哪里吹来，都不会是对你有利的风。 目标可以分为长期目标和短期目标，并且可以量化。 哪个是长期目标，哪个是短期目标，应该明确界定。 我的大学是什么？ 每次考试我进步了多少？ 同学们，你们要知道，长期而远大的目标是通过逐一实现短期目标而逐步实现的。 “天下之难事，必做于易事，天下之大事，必做于小事”。 远大的目标只有从小事做起才能实现。 ****军事思想的核心就是集中优势兵力，一一歼灭敌人。 虽然我们看起来比较弱小，但是集中优势兵力，一一消灭，就能达到大目标。 多次考试，多次挫折和失败； 对过去学习的不满和遗憾； 渴望改变现状，却不知道从哪里开始？ 湖北国土资源职业学院王老师告诉你：转型和完善需要痛苦的奋斗，过多的恐惧和担忧是进步的大忌。 在破茧前的那一刻，蝴蝶将经历一生中最大的痛苦和孤独。 只有那些能坚持到底、永不放弃的人，才能最终领略朝阳与甘露的美丽，享受飞翔的美好。

学生要想突破自我，实现质的飞跃，首先要彻底斩断自己的“尾巴”！ 你以为你基础差，脑子笨吗？ 高三就算再努力，也未必能有大的突破？ 湖北国土资源职业学院王老师告诉你：每一次成功的助推器都是心态。 只要你有一个好的心态，你一定会得到你想要的。 无论你过去学过什么，那都是过去的事了。 现在弥补还不算太晚。 及时补足就够了。 无需过多担心和怀疑。 走好现在的路，不要放弃自己，坚持下去，直到走出战场。 当你退下的那一刻，你就是一名战士！ 最后，湖北国土资源职业学院王老师希望全体高中生在这个关键时刻能够做到以下几点：第一：无论你现在的处境如何，都不要放弃自己。 ，不要放松，革命还没有成功，同志们还需要努力。 第二：学会坚强。 这段时间注定是痛苦的、煎熬的。 疤痕是不可避免的。 勇气可以战胜一切恐惧。 第三：掌握一些考试规则和技巧，节省时间，减少不必要的开支，可以给你带来意想不到的收获。 第四：要有良好的心态。 我们不知道结果会是什么。 我们能做的就是做好现在能做的事情，这就足够了。 我成不了世界冠军，所以就做我自己吧。 第五：适当休息，放松身心。 你既不是超人也不是蜘蛛侠。 只有拥有安静的空间，才能走得更远。 让梦想飞翔，插上翅膀，你就能翱翔……生于国资，为国资奉献青春。 第三章：湖北国土资源职业学院 湖北国土资源职业学院 名称：****号：62211111 专业：电子商务 关键词：大学生诚信意识、诚信体系、诚信实践 摘要：诚信是这是中华民族的传统美德，但大学生中也存在诚信缺失的情况； 这些现象既有社会、学校和家庭等多种因素的影响，也有大学生自身的原因； 营造诚信氛围、创新诚信模式、健全诚信机制、强化诚信实践，是大学生诚信道德建设的根本途径。

诚信是中华民族的传统美德。 被视为“立身之本”、“政治立身之本”、“道德修养之本”。 孔子甚至认为，可以“除兵”、“除粮”，但不可失信。 。 大学生诚信意识、诚信行为、诚信品质关系到良好社会风尚的形成、和谐社会的构建，在一定程度上关系到中华民族的未来。 如何把诚实守信作为大学生崇高的人生追求、优秀的行为品质、为人处世的基本理念和规范，一直是高校思想政治教育工作者思考和讨论的重要问题。 道德的功能是指道德作为一种特殊的社会意识形式对社会发展所具有的功效和能力。 道德的功能集中在处理个人与他人、个人与社会关系的行为规范，是实现自我完善的重要精神力量。 在道德功能系统中，主要功能是认知功能和调节功能。 ([2])道德的认知功能是指道德反映社会现实，特别是社会经济关系的功效和能力。 道德是人们认识和反映社会现实和人与人关系的方式。 道德往往依靠道德观念、道德原则、道德理想等形式，帮助人们正确认识社会道德生活的规律和原则，认识人生的价值和意义，认识自己对家庭、他人、社会的义务和责任。 ，使人们能够以善恶认识为基础进行道德实践，从而正确选择自己的道德行为，指导自己的道德实践，积极塑造自己的道德人格。

（[3]）道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、促进人的全面发展的内在动力。 在看到道德发挥着重要社会作用的同时，我们也必须看到道德所发挥的作用的本质并不相同。 道德作用的性质与社会发展的不同历史阶段有关，是由道德所反映的经济基础及其代表的阶级利益所决定的。 当前，在大学生中开展道德建设十分必要。 大学生要在“修养”的同时加强“修养”，防止大学生知识与道德水平严重失衡。 一方面，学校对大学生的德育工作要克服纯文化课程的倾向，即过分注重德育课程的智能化、评分化，淡化德育课程的人文精神，转向德育课程。进入一门普通的文化课程。 它会淡化大学德育的灵魂。 另一方面，大学生也应端正对德育课程的态度，自觉接受德育。 大学生道德建设要注重自律、自我教育，倡导树立从我做起、从生活小事做起的文明新风尚。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 大学生要从诚信做起，做道德建设的排头兵。 10 大学生公共道德缺失是当前学校生活中的一个突出问题。 有些大学生不尊重他人，以自我为中心。 他们关注的是自己而不是公共道德。 他们公共道德意识和道德责任意识淡薄，存在不少违反社会公德规范的思想和行为。 公共生活、公共卫生、公共秩序、公共资源、公共财产等领域的不当行为突出。

大学生是新一代的生力军，是未来社会的主力军。 大学生的道德状况将直接关系到中华民族的整体素质。 大学生道德属于特定社会群体的公民道德。 因此，大学生的道德取向是社会道德风向标。 它的好坏可以直接反映这个社会发生的事情。 问题。 当代大学生的道德状况令人困惑。 它有好的方面，也有坏的方面。 在就业、经济、社会等多方面的压力下，大学生的道德状况值得思考。 文明现象：下课后主动帮老师擦黑板。 礼貌地感谢那些帮助过我的人； 主动帮助老师更换扬声器设备的电池； 热心帮助体育课上没有掌握动作的学生； 自觉保持教室安静。 不文明现象：在图书馆或自习教室吃饭、玩电脑； 去超市买东西不自觉地排队； 学生在教学楼窗户爬进爬出； 学生在教学楼墙壁上随意留下脚印 11、有的学生穿着拖鞋进入教室；有的学生穿着拖鞋进入教室。 在食堂用餐后不清理餐具，经常有剩菜； 他们吃饭时经常插队； 他们随意将垃圾扔到垃圾桶外面。 大学生是一群拥有高知识、高学历的知识分子群体，但缺乏相应的高水平公共道德素质。 这不仅受到历史传统文化的影响，也受到现行教育制度和其他社会因素的影响。 1、传统德育中缺乏“公德”教育。 我国古代传统道德教育并没有在社会公共道德规范的构建上下太多功夫。

古代所提倡的“修身、齐家、治国、平天下”的道德思想，就是这种道德思想把国家、社会的一切都放在个人的修养上。道德品质，忽视社会制度、环境、公共规则的责任。 2、现行教育体系中“公德”教育的隐性缺失。 由于应试教育制度，家庭、学校、社会等教育主体在对教育主体施加有目的、有计划的影响时，严重偏离了“全面”。 以“育人”为导向，片面追求“分数”，导致缺乏衡量学生全面发展的公民责任内容和社会公德教育的基本德育内容。 12 三、市场经济的负面效应和社会发展过程中的各种制度变迁对大学生道德教育的影响。 在市场经济条件下，受整个社会务实风气的感染，大学生的价值观已经转向踏实、追求实效。 由此，公民道德教育成为社会秩序的“软肋”。 过分注重眼前利益，只追求世俗功利的物质目标，丧失理想和人文精神，自然会模糊和淡化公共道德意识。 完善大学生思想道德奖惩机制，构建以道德行为为主要标准的质量评价体系。 将学生道德品质纳入学生评价范围，确定其在总体评价中相应的权重和分值，使之成为奖励和惩罚大学生的重要依据。 对道德实践特别是公共道德表现好的学生，要及时给予物质和精神奖励。

对道德实践表现差的学生进行批评教育，从而产生一定的警示作用。 其次，要建立大学生行为评价档案，将其道德实践作为今后职业道德评价和商业信用评价的依据，增加其不道德行为的社会声誉成本。 大学生是非常宝贵的人力资源，是民族的希望、祖国的未来。 大学生的思想道德素质、科学文化素质、健康素质，直接关系党和国家的前途命运，关系中国特色社会主义事业的成败。 13、全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴。 完成。 因此，加强当前大学生的道德修养具有重要意义。 大学生是国家宝贵的人力资源、民族的希望、祖国的未来。 他们肩负着人民的信任，肩负着历史的责任。 必须诚实守信、注重实践、注重价值修养。 大学生只有在具体的诚信实践中才能检验自己的思想和行为是否符合诚信品质的要求。 因此，要以实践经验作为诚信教育的载体，积极开展内容丰富、形式多样、贴近生活、贴近学生的诚信教育活动，充分发挥诚信教育的号召力和影响力。大学生诚信教育的典型事例、典型人物及社会实践. 渗透，为学生更多地参与社会活动创造条件，拓展大学生诚信教育的空间和领域，让学生有更多机会在实践中陶冶道德情操，提高思想境界，培养健康人格，提高道德修养，增强社会责任意识，实现诚信道德知行合一，不断提高诚信修养。

参考文献：[1]马雪松． 浅谈大学生诚信缺失的对策当代教育论坛第四期：湖北国土资源职业学院测绘工程系。 湖北国土资源职业学院测绘系. 主办单位：测绘工程系。 规划者：测量协会。 组织部20XX年12月时间：等级操作技能竞赛活动方案亲爱的测绘工程系同学们： 地质测绘专业是我院的主导专业。 为了更好地推动学院特色专业发展，丰富校园学习文化，活跃校园氛围，协调学生学习兴趣，拓宽学生知识面，培养学生较强的动手能力，提供同学们有了展示自我的舞台，经测绘工程系研究后，报学院领导批准，决定于20XX年12月举办等级操作技能竞赛。 现将本次竞赛有关事项通知如下： 一、活动目的：加强学术交流，提高专业技能。 2.主办单位：测绘工程系。 16 三、领导小组： 组长：韩金举（测绘工程系书记） 副组长：刘仁照（测绘工程系主任） 吴立军（测绘工程系副主任）测绘工程） 成员：测绘工程系全体教师 4、活动时间：20XX年12月