问：《通知》发布的背景是什么？

答：2022年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》系统总结党的十八大以来职业教育改革发展成就。 教育体制建设改革的进一步深化，提出了新阶段职业教育改革“一个主体、两个翅膀、五个重点”的一系列重大举措。 其中，打造产教融合社区是重要的“一翼”。 产教融合是现代职业教育的基本特征，也是最大的优势。 这也是改革的难点和重点。 《通知》印发支持首个国家级产教融合社区建设，旨在加大政策引导力度，协调政府、行政、企业、学校解决问题。 制约产教深度融合的制度障碍将形成一批可复制推广的新经验新范式，为其他产业共同体建设提供成熟经验和示范。

问：教育部是如何考虑建设轨道交通装备行业首个国家级产教融合社区的？

答：《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》提出，优先支持先进轨道交通装备、航空航天装备、船舶制造、海洋等重点行业和领域的龙头企业和高水平大学工程装备、新材料等。 职业学校牵头建立学校、科研机构、上下游企业等共同参与的跨区域产教融合共同体。 轨道交通装备产业是我国高端装备制造的亮丽名片，是实施创新驱动发展战略、构建现代产业体系的重要领域。 选择轨道交通装备行业进行试点，一方面考虑轨道交通产业链长、带动效应明显。 对促进各种生产要素快速流动和聚集，缩小区域发展差距，带动城市布局、人口布局、经济发展等具有重要意义，是国家重要的战略性产业； 另一方面，考虑到中车作为行业内唯一的工业化集团，已成为全球最大、世界一流的轨道交通装备制造企业，而研发的“复兴号”高速动车组以我司系列轨道交通为代表。公交设备产品已达到世界先进水平。 我们的产品已出口到全球六大洲近100个国家和地区。 我们在技术、人才、资源等方面优势明显，我们还通过职业教育培养高技能人才，深化产教融合。 在该领域拥有丰富的经验，具有良好的工作基础和示范效应。

问：国家轨道交通装备产业产教融合共同体主要成员有哪些？

答：《通知》明确，由中国中车、相关高水平大学、职业学校共同牵头，分三个阶段逐步建设完善。 首批会员单位覆盖全国20多个省份，包括9所普通大学、30多所职业学校、中国中车及其40多家制造子公司、5个产业集聚区教育行政部门作为支持单位参与。

普通高校成员有西南交通大学、同济大学、北京交通大学、大连交通大学、兰州交通大学、石家庄铁道大学、华东交通大学、常州大学、西安交通大学。

职业学校成员有湖南铁路职业技术学院、南京铁路职业技术学院、常州铁路职业技术学院、吉林铁路职业技术学院、陕西铁路工程职业技术学院、广州铁路职业技术学院等行业——相关职业院校。

行业公司包括中车长春客车有限公司、中车青岛四方机车有限公司、中车株洲电力机车有限公司、中车戚树堰机车有限公司、中车唐山机车车辆有限公司等。 、中车大连机车车辆有限公司等

产业集聚区教育行政部门包括长春市教育局、青岛市教育局、株洲市教育局、大连市教育局、常州市教育局。

问：国家轨道交通装备产业产教融合共同体有哪些创新？

答：一是更加注重政府支持和制度保障。 政府、企业、学校相关负责同志共同组成社区领导小组，协调研究解决建设发展相关重大问题。 同时，轨道交通装备产业集群所在地，当地政府将对区域产教配套进行宏观指导。

二是更加注重以教促产、以产助教。 社区聚集产业和教育资源，立足服务轨道交通装备产业“高端化、智能化、绿色化、国际化”发展，发挥政府主导作用和企业、企业的双重主体作用。校企对接，匹配行业需求和教育供给，促进产教融合、校企高水平合作，对提高职业院校培养行业人才关键能力起到重要推动作用。

三是更加注重发挥高水平大学在行业高层次人才培养和技术创新中的引领作用。 充分发挥普通高校在学科、师资、科研、平台等方面的优势，深化产学研合作，在构建科技协同创新平台、校企协同培育等方面发挥重要作用专业学位硕士、博士生，培养了一批优秀的工程师和现场工程师。 影响。

四是更加注重职业教育内涵，支持构建高质量发展的现代职业教育体系。 支持社会职业院校深化行业职业教育教学改革，加强专业、课程、师资队伍等建设，构建人才联合育人新范式，探索科工融合新路径。教育，激发关键能力合作新动能。

问：《通知》规定了哪些保障措施？

答：在金融投资方面。 教育部指导地方教育行政部门按照有关规定和渠道加大对社区成员学校的教育经费支持，支持社区成员用好政策性金融工具、中长期制造业贷款等政策工具。 社区企业应当确保拨付适当的职工教育经费用于一线职工的职业教育，探索一定比例的职工教育经费统筹使用机制。

在政策支持方面。 教育部积极协调其他部门，共同加强对社区工作的指导和支持，支持社区相关学校专业设置和人才培养模式创新，支持企业产融结合联合激励试点和社区教育。 中国中车支持行业院校教学资源建设； 支持子公司建设产教融合型企业，积极招收社区学院毕业生； 支持子公司为社区学院师生设立实习岗位，比例不低于岗位总数的2%。 邮政。

在氛围营造方面。 教育部加大轨道交通装备行业产教融合共同体成果评选推广力度。 按照有关规定，对社区建设做出突出贡献的优秀单位和人员进行表彰和奖励。

问：全国轨道交通装备行业产教融合共同体建设的预期成果是什么？

答：一是探索创建产教融合社区运行机制。 初步建立了组织健全、管理规范、运行高效的产学融合共同体，实现了相关院校专业布局与产业结构布局基本匹配、教育教学内容高度一致。和工作任务。 建立产教融合社区评价评价体系，全面打造行业产教融合标杆和示范。

二是创新面向行业企业需求的人才培养模式。 探索政府、行政、企业、学校协同育人，促进高校人才培养与企业人才需求精准对接，创新卓越工程师、现场工程师、现代学徒制等人才培养模式，大力培养更多更高素质的科技技术人才、能工巧匠、大国强者。 工匠精神，全面提高自主人才培养质量。

三是增强企业核心竞争力。 面向行业基础性、紧迫性、前沿性、颠覆性技术，联合产业链骨干企业开展跨学科、跨学科、跨专业的协同研究，产出一批产学研协同创新成果，增强自主创新能力创新能力。 推动产学研成果转化，推动轨道交通装备产业高质量发展，加快提升产业集群国际竞争力。