还剩不多的时间，高考数学还是有希望的。

案例1、该生数学从小学就不好。到了高中一直都很努力，可是高三仍然在及格线（90分）上下浮动。

结果:他的数学高考考了105分。

过程:他在高三前暑假就开始使用“归纳总结”的方法进行自主复习了，如他先攻克立体几何，然后是三角函数！刚开始没有什么效果。高三期间，他利用每周休息的半天，仍然一个一个专题学习，寒假仍是如此复习！由于基础实在是不好，直到高考前还是没有把专题复习完！高考结果你也看到了，没有严重拖后退！

目标:不再是如何考高分，而是活在当下——看自己能不能得到什么！如学完一个专题，就觉得比自己以前得到了很多东西也就，越来越有自信！

意义:不要想着我最好的结果，而要想着，如何在自己现在的基础上，如何突破！让自己变得不再焦虑！

案例2、一个女生数学不好，高三复读了一年成绩仍然不好！

结果:高考分数70来分，但是她在大学期间，数学每次都接近满分！四年后，考上了人大的研究生。

过程:仍然听从老师建议，各种方法都尝试了，就是没有找到自己学习数学的方法！

目标:该生很显然想得高分，可是在无意识中，他的目标变成了不停地尝试！

意义:坚持尝试，可能当时没有效果，并不是说，以后没有效果！顿悟靠的是悟性不假。但也需要不停尝试后的坚持！

总结、任何的尝试都是有意义的，它可能会对你的将来产生影响！学习不要大而全，以“得”的会让自己更有自信！