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求一篇高考语文复习计划

更新时间:2022-04-11 05:05:59作者:admin2

高三语文高考复习全程计划表第一轮复习 9月1日――9月31日 ①专题1:识记现代汉语的字音 ②专题2:识记现代汉字的字形 ③专题3:正确使用标点符号 专题训练22:文言断句、标点 ④讲读<史记>选读考试:零诊摸底考试(9月11日)作文: 素材积累(思想、材料、语言、结构、文体) ①关于字音、字形、标点的高考题组,积累错题 ②巩固课文知识 ③检查<史记>选读要求背诵的诗文 ④分散识记清单、试卷中常见常错的字音、字形,并在笔记本上积累错题 评讲:零诊并分析答卷失误、规律 作文:训练(一) 定时练习:字音(2)、字形(2)、默写 专题16:识记文学常识(全程) 专题17:默写常见的名句名篇(全程) 10月1日――10月30日 ①专题4:正确使用实词虚词 ②专题5:正确使用熟语 ③专题6:辨析病句 专题训练7:修改病句语言表达简明 考试:阶段考试 作文:素材积累(思想、材料、语言、结构、文体) ①关于正确使用实词虚词熟语和辨析修改病句的高考题组,积累错题 ②巩固第单元课文知识 ③检查模块5要求背诵的诗文 ④分散识记清单、试卷中易混淆的词语辨析、常见常错的熟语,并在笔记本上积累错题 评讲:阶段考试并分析答卷失误、规律 作文:训练(二) 定时练习:标点、熟语(3)、默写 专题20:文言文知识清单(全程) 11月1日――11月31日 ①专题18:鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧 ②专题19:评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度 ③专题20:文言文阅读 专题训练8:扩展语句 专题训练9:压缩语段 ④温习模块1、2要求背诵的诗文 考试:阶段考试 作文:素材积累(思想、材料、语言、结构、文体) ①关于古诗文阅读的高考题组(全程) ②温习散落在模块1、2教材中的语言知识,积累作文素材 ③检查模块1、2要求背诵的诗文 ④分散识记清单、试卷中易错的语言知识,并在笔记本上积累错题 评讲:阶段考试并分析答卷失误、规律 作文:训练(三) 定时练习:默写(2)、语言知识识记(2)专题20:文言文阅读(全程)专题21:翻译文言语句(全程) 12月1日――12月30日 ①专题23:科技文阅读 ②专题24:社科论文阅读 ③专题25:文学作品阅读 专题训练10:仿用句式 专题训练11:选用、变换句式 ④温习高语第三、四册要求背诵的诗文 考试:阶段考试(毕业会考) 作文:素材积累(思想、材料、语言、结构、文体) ①关于现代文阅读的高考题组(全程) ②温习散落在模块三、四册教材中的语言知识,积累作文素材 ③检查模块三、四册要求背诵的诗文 ④分散识记清单、试卷中易错的语言知识,并在笔记本上积累错题 评讲:阶段考试并分析答卷失误、规律 作文:训练(四) 定时练习:默写(2)、语言知识识记(2)专题20:文言文阅读(全程)专题21:翻译文言语句(全程) 第一轮复习 1月1日――1月14日 ①专题训练12:语言表达连贯、得体 专题训练13:图文转换 专题训练14:正确运用常见的修辞方法 专题训练15:对联 ②温习模块五、六册要求背诵的诗文 考试:一诊(1月8日) 作文:素材积累(思想、材料、语言、结构、文体) ①用30%的时间翻检错题、思考总结命题规律和特点 ②温习散落在高语第五、六册教材中的语言知识,积累作文素材 ③检查模块五、六册要求背诵的诗文 ④分散识记清单、试卷中易错的语言知识,并在笔记本上积累错题 评讲:“一诊”并分析答卷失误、规律 作文:训练(五) 定时练习:默写(2)、语言知识识记(2) 第二轮复习 1月15日――2月17日 ①专题要点:语言知识和运用模块(一) ②专题要点:现代文阅读模块(一) 考试:阶段考试作文:素材积累(思想、材料、语言、结构、文体)回归阅读:《荷塘月色》《花未眠》《呐喊》自序《我有一个梦想》先秦史传散文、先秦诸子散文、附录 ①分析“一诊”试卷针对薄弱环节提出复习计划 ②关于“字音、字形、标点、辩词、熟语、病句”的模拟题 ③关于“科技文阅读、社科论文阅读”的模拟题 评讲:阶段考试并分析答卷失误、规律 作文:训练(六)(七) 定时练习:默写(1)、语言知识识记(1)客观卷组合练习(2) 2月18日――3月18日 专题要点:古诗文阅读模块 专题训练:语言运用模块(二) 考试:阶段考试作文:素材积累(思想、材料、语言、结构、文体)回归阅读:《说“木叶”》《读伊索寓言》《咬文嚼字》汉魏晋散文、唐代散文 ①关于“鉴赏古代诗歌中的形象、语言和表达技巧”、“评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度”的模拟题 ②关注有关考试大纲的信息 模拟:各省地市模拟 评讲:阶段考试并分析答卷失误、规律 作文:训练(八)(九) 定时练习:默写(1)、语言知识识记(1)客观卷组合练习(2) 3月19日――3月31日 专题要点:现代文阅读模块(二) 专题训练:语言运用模块(二) 考试:二诊(3月26日) 作文:素材积累(思想、材料、语言、结构、文体)回归阅读:《诗经》《离骚》汉魏晋诗歌、唐诗宋词、宋代散文、明清散文、附录 ①关于“文学作品阅读”的模拟题(精选) ②关于“文言文阅读”的模拟题(精选) ③关注有关考试大纲的信息 模拟:各省地市模拟考试题 评讲:“二诊”并分析答卷失误、规律 作文:训练(十)(十一) 定时练习:默写、语言知识识记、专题模块组合练习、客观卷组合练习 第三轮复习 4月1日――4月30日 专题辅导:古诗文阅读模块、现代文阅读模块专题训练:语言运用模块模拟:各省地市模拟考试题作文:素材积累(思想、材料、语言、结构、文体)回归阅读:《陈情表》《赤壁赋》《祭十二郎文》《滕王阁序》附录 ①分析“二诊”试卷针对薄弱环节提出复习计划 ②关注有关考试大纲的信息 ③回归错题本,思考总结命题规律和特点 评讲:“模拟”题并分析答卷失误、规律 作文:训练(十二)(十三) 定时练习:默写、语言知识识记、专题模块组合练习、主客卷组合练习、客观卷组合练习 第三轮复习 5月1日――5月13日 三诊(5月7日) 模拟:各省地市模拟考试题作文:素材积累(思想、材料、语言、结构、文体)回归阅读:李白杜甫诗歌《孟子》附录、鲁迅的生平和创作 ①关注有关考试大纲的信息 ②回归错题本,思考总结命题规律和特点 评讲:“三诊”并分析答卷失误、规律 作文:训练(十四)(十五) 定时练习:默写、语言知识识记、专题模块组合练习、主客卷组合练习、客观卷组合练习 冲刺阶段 5月14日――5月31日 模拟:各省地市模拟考试题作文:素材积累(思想、材料、语言、结构、文体)回归阅读:《史记》《红楼梦》 ①关注有关考试大纲的信息 ②回归错题本,思考总结命题规律和特点 评讲:“模拟”题并分析答卷失误、规律 作文:全国优秀卷仿写 定时练习:默写、语言知识识记、专题模块组合练习、主客卷组合练习、客观卷组合练习 6月1日――6月6日 调节心态,可适当看书,温习名篇名句、各册要求背诵的古诗文,回归错题本和清单,适当拓宽阅读范围,读《读者》保持良好心态。 高三语文复习备考计划 一、复习内容:1、语言基础知识和语言表达2、现代文阅读3、文学常识与名句名篇4、写作二、复习计划:1、晨读计划:前十分钟温习前一日积累的字词,用二十分钟左右的时间温习要求背诵却未能背诵的诗文一篇(重在默写),后二十分钟温习当前阶段复习重点。2、日计划:识记积累三个生僻字的字音,三个生僻字的字形,三个生僻的词语(实词、虚词、熟语各一个)。3、周计划:周记一篇,撰写随笔感悟。4、双周计划:大作文一篇,附以作文讲评,小型测验或考点训练1-2次。5、月计划:每月结束一个大型板块的复习三、日程安排:3月1日-3月7日以复习语言表达为主,穿插复习现代文阅读1-2个考点3月8日-4月13日以复习现代文阅读为主,穿插复习语言基础知识1-2个考点4月13日-5月13日以语言基础知识为主,穿插复习文学常识5月13日-高考摸拟考试、自我调整

高三语文的四大重点 高三阶段语文学习要求的最明显的变化,主要是对应用意识的要求更高了。要求运用母语文化相关知识解决语言环境下的具体问题,提高学生独立获取(即听、读)或传递(即说、写)语言文字载体信息的能力。 对语文基本能力指标要求则主要是语言思维的准确、全面、严谨、得体。 因此,高三语文学习的重点主要有四大方面:深厚的人文积淀;解读古今文本的语感水平与基本方法;独到、深刻、全面地认识事物的眼光;恰当、完整表达真情实感或主观见解的基本规范与技巧。 语文复习的四方面准备 据此,高三语文学习的认知准备,大体在以下几方面: 首先,你要根据自己的强势与弱势情况,尽快给自己量身定做一套适合你自己的学习目标及达成目标的具体计划,扬长而使之成为强势智慧,补短而使之有较大提高,以增强综合平均实力。目标不妨定高一些,挑战自我,以使自己处在亢奋状态,“求其上,得其中”。但计划要实在一些,自己可做到能完成。比如,每天几点钟做一则文言短文;哪几天早上背诵文学常识、文化常识,什么时候背诵哪篇诗文等等。 其次,规划自己的人文积淀结构,然后客观评价自己,及时补漏补缺。该强记的要及早背诵,比如,上海三套高中语文教材共同要求背诵的七篇文言篇目必须熟背且理解记忆(即《饮酒》、《与朱元思书》、《师说》、《六国论》、《阿房宫赋》、《琵琶行》、《梦游天姥吟留别》);语文基本常识储备方面,要有一个纲目清晰分明的知识网,它至少应该包括自然系列、文化系列、文学系列、艺术系列、哲学系列、科技系列、社会人生系列等几大板块。积淀起这样一个人文知识结构体系,你在考试展现才情时会更有底气,“腹有诗书气自华”,在读写能力的考察时,才有一定的优势。 以“自然系列”的储备为例,我们应该了解一些天文地理、人文地理基本知识(世界著名旅游胜地、著名自然景观等);储备一些咏叹描写自然风光(山水日月花鸟虫鱼等)的著名诗文名句;阅读一些有关“亲近自然、尊重自然、敬畏自然、感悟自然、抒发自然、和谐自然”等内容的诗文以借鉴启迪自己的写作。2001年上海高考作文是写“文化遗产”的作文,如果人文地理知识丰富就有话可说了,比如罗马角斗场、比萨斜塔、埃及金字塔、智利复活岛巨人阵、联合国保护的人类文化遗产名单等等,都可以诉诸笔端。再如,2002年上海高考作文题“面对大海”,有一篇优秀作文,考生对我国近海区域的地理知识较丰富,于是把黄海、渤海、东海、南海作比较式描写,通过比较这些大海的异同,写出对大海本质特征及相关哲理的认识和感悟。 再次,应该学会及时归类。高三学习,基本上是对原有知识的强化、深化、拓展、应用性质的训练,尤其在第二学期更是如此,知识归类越有序,记忆提取越便捷,解题的速度越快,准确度越高。 此外,要学会分析总结。学习成效大的同学,往往是他比别人更有心,更善于总结的结果。遇到新问题,得到新收获,学到新方法,有了新启示,都会及时记下来;每次考试,对于新题型的解法思路会旁批在试卷上。得失心中有数,就不会犯同样的错误。能纠错本身就是一种提高、进步。 高三语文学习比高一高二更简约化,理性色彩更多,自主自觉性更强,因此,经过一段时间的磨合,相信每个同学都应该找到适合自己的学习方法。 我只能告诉你着些了~!祝你能考上理想的大学