这个问题提的很好。上网课的确是有利也有弊，对那些自主学习能力强的同学来说学习一定是有效果的，但对于哪些自主学习能力差的同学来说是浪费了时间，根本学不到什么知识。

鉴于这种情况，家长心里特别急。老师也很担心这些同学的成绩掉队了。

那该怎么办呢？

开学后老师就要开动脑筋，想尽一切办法，对那些差生进行辅差教学，方法如下:

1、成绩考查。返校后，对学生网课期间所学的知识进行系统的检测一次。

2、卷面分析。发现问题，查缺补漏。

3、对症下药。实时辅导，分层教学。

4、基础知识教学。系统复习注重基础。

5、进行强化读写训练。

6、充分发挥45分钟的教学作用。

7、抓紧时间。充分利用课余时间对学生进行培优辅差工作。

8、精讲多练。出一些典型的练习题，做到举一反三。

总而言之，题外损失题内补。让学生多读，多写多练。学生的成绩一定会能够上一个新的台阶。这样才能够完成这一学期的教学任务，努力提高教育教学质量是不成问题的。

现在一些学校已经复课，其中的老师们都“废寝忘食”地使劲加课，你怎么看？

我是aft秀