2005年，国家提出了农村义务教育阶段“两免一补”政策，“两免”，即免除学杂费，免除课本费；“一补”，即对住宿学生补助住宿生活费。简称“两免一补”。《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》提出，到2007年，争取全国农村义务教育阶段家庭经济困难学生都能享受到“两免一补”，努力做到不让学生因家庭经济困难而失学。

如何看待「中小学生减负、大学生加压」的建议？这一建议能扭转「玩命的中学、快乐的大学」现象吗？

玩命的中学，是因为有高考选拔制度的存在，分数定输赢，中学生减压的建议很好，但是前提是高考的改革，相对公平的高考制度是穷人的出路。大学看似轻松，其实也不快乐，毕业面临的是找工作的压力，还有待遇的问题。

高考制度的存在，没有减压，只有加压我在农村长大，家里不富裕，没有条件学钢琴，学舞蹈，甚至还没有读过幼儿园。穷人的唯一出路是努力学习，强迫自己加压，争取在高考考到好的分数，获取一张好的大学录取通知书，来改变自己的命运。中小学生减负的建议是好，但是这个前提是高考的改革，我们真正在乎的不是压力，在乎的是教育资源的分配和将来的命运。

大学并不快乐大学的压力来自就业和薪资的压力，如果想要获得一份薪资不错的工作，就要努力学习技能，提高自己各方面的能力，来达到用人单位的要求。大学的学习更多以自学为主，老师只是辅助，一点都不比中学小学容易。大学生本来压力就大，还需要加压吗？

结语人们在乎的根本不在加压或者减压的问题上，人们在乎的是教育资源的分配，和就业的问题，如果教育资源分配合理公平，就业薪资丰厚，上学的压力大一点又何妨？