在线教育大约是10年前提出来的，主要是伴随着互联网技术和信息科技的发展对知识内容进行传播的一种学习方式。而在政府支持、互联网技术日益进步的条件下，K12在线教育的市场规模也在不断扩大。艾媒报告显示，2019年中国在线教育市场规模有望增长到4041亿元，用户规模将增至2.59亿人，而2018年中国K12在线教育用户规模达到2021.5人，2020年预计将突破3000万人。庞大的市场需求，对创业企业和学科从业人员都有着巨大的吸引力。

尽管目前我国教育水平已经显著提高，但与传统的教育相比，K12在线教育不受物理距离的限制，满足学生在任何方便有学习欲望的时候就可以接受传授知识的需求。从另一个角度也是打造了多种学生和教师上课的场景，能够加强课程体验和互动。同时，学生可以自由选择全国各地各学科的名师资源，与线下辅导班高昂的课时费对比，极大地降低了金钱成本。K12在线教育能够节省学生上课路程花费的时间，合理利用碎片化时间学习，课程内容能随时无限次回放，有利于学生不定时知识点回顾和查漏补缺。在未来，在线教育还有很大的发展空间。

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