做好家庭教育不只是家庭，还要得到学校、社会、老师和家长各方面的支持和配合。我针对我女儿的个性、特长等……在几年的实践中，主要做了以下几个方面：
一、在教育前期，过好书法关。打好扎实的书法基础（良好的书写能力）。
从幼儿园到学前班这段时间，有足够的时间和精力练习书法。以自己的亲身体会和经历，十分重视书法培养。写好字，提高书写能力，对今后的学习，特别是语文课等，都会起到积极的作用和良好的学习效果。
女儿从六岁就开始学习书法。及至学前班结束，在二至三年时间里，参加了有几个老师举办的许多期专业书法培训班。
在时间充裕的条件下，又采取了相应的措施。不仅在培训班练习字，又在家里对当天所学的字进行“过关”
。事实上练书法是一件又苦、又累、又没兴趣的学习。但没办法，不练也得练。对每一个写不好的字，不想练时，都要强制性地叫她写上几遍，甚至个别字要重写十遍、二十遍。有时候，在父母的“重压下”
，孩子流着泪，拿着手已麻木的笔，还要写上几遍。功夫不负有心人，现在书法已经达到五级，比以前进步多了。
二、注重全面发展，针对性地安排相关学习内容。
从进入学前班开始，一贯的指导思想是：小学期间，在不影响课堂教育的前提下，业余时间尽力安排一点学习内容，有课堂内的、有课堂外的。从而增加和开拓课内外知识面。充分调动孩子的学习兴趣和积极性。
在小学这个阶段，我们始终结合孩子的兴趣、爱好、特点及薄弱环节。原则上每学期的业余时间，针对性地安排一至二项学习内容。
实践证明，孩子在五年的学习中，各课成绩相对来说都比较优秀，也比较全面。
三、培养独立思考完成作业，与凝点、难点的问题启发、辅导相结合。
小孩平时做作业比较粗心，对一些简单的问题，容易出错，对难一点的应用题，基本上不会出错。所以在平时和经常情况下，都只是安简单性地检查检查作业本和考试卷。督促按时完成家庭作业并签名。
但在做作业时，也会时常碰到一些“难题”和“不难题”
不过在实际的学习中，确实也会碰“难”题。这时，我都会进行必要的启发和辅导。我想在正常的学习情况下，因家庭作业比较多、时间紧、学习任务重。不应在个别题目“难住”时，浪费太多的精力和时间会影响当天的作业完成和休息时间的耽误。经过启发后，难点克服了，也应该说达到了预期的效果。养成小孩勤思考、多动脑的好习惯。
四、做好家庭教育，夫妻双方“松”“严”得当。
本人认为这一点对小孩的健康成长也十分重要。因小孩太小，心里承受能力低。如果要求太严、太苛刻小孩会接受不了。如果太松了，我想总归不太好。
在我的家庭当中，我的妻子要求较高、管得严厉。但很多时候，太严厉反而会引起孩子的反感。那么在这个时候也就只有我这个父亲的出面“调解”
，以得到孩子心里上的“平衡”。
道理说的容易做起来都比较难。所以说，一个家庭的相互配合、管理得当，对孩子的健康成长是有益的。多采用一点表扬和鼓励，少给一点批评。也会增强孩子学习的自信心。“十年树木，百年树人”
。教育小孩不仅要耐心，而且还要恒心。同时自己也要不断学习，增加更多的知识，这样才会有说服力。学无止境，更何况教育人呢！