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幼儿园对老师教育和孩子的发展,你是希望是?怎么回答?

更新时间:2021-07-22 17:03:53作者:admin2

幼儿教育是促进幼儿身心全面和谐发展的教育。

幼儿教育不同于其他年龄段的学校教育,虽然在教育领域把幼儿园定位于基础教育的重要组成部分,但仍有其特殊的地位。

事实上《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿教师专业素养》、《3-6岁儿童学习与发展指南》均有相关的内容,并作出了具体、详细的介绍。

幼儿园教育针对五大领域有机整合,其中包括:

健康领域(健康安全认知、体育教育)、语言、社会、艺术(美术教育、音乐教育)、科学(科学教育、数学教育)。

幼儿教师需要做到:保教结合,保育为先;创造良好的学习、生活环境;开展丰富多彩的活动;教育教学活动以游戏为基础等。

想了解更多具体内容,可以搜索以上几个文件。

实施《3-6岁儿童学习与发展指南应坚持几大原则?

1.遵循幼儿的发展规律和学习特点。珍视幼儿生活和游戏的独特价值,充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

  2.关注幼儿身心全面和谐发展。要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合,从不同角度促进幼儿全面协调发展,而不要片面追求某一方面或几方面的发展。

  3.尊重幼儿发展的个体差异。既要准确把握幼儿发展的阶段性特征,又要充分尊重幼儿发展连续性进程上的个别差异,支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。

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