个人感觉还是很有触动的，我们中华民族一路走来太不容易了。

第一，“天下事我知道”。在一所学校，建设了VR，同学们戴上了3D眼镜，能在虚拟的环境进行学习，让学习更加进步;在一个市区发生了台风，一位何女士在大街上贴了告示，内容大概是何女士让外卖小哥把一些外卖发送给环卫工和警察，最后何女士并娟了款。

经过我们人民的努力，现在才让中国站起来，富起来，强起来。让我们中国有了一次历史性飞跃。

第二，“国徽诞生记”。在1949年开国大典，毛主席准备设计国徽。1949年7月我们中国征求国徽设计方案，一根又112件，900幅。

扩展资料：

人民英雄纪念碑”。1949年9月30日，为了纪念人民解放战争所牺牲的战士，主席准备修建“人民英雄纪念碑”。纪念碑的正面刻着“人民英雄永垂不朽”八个大字，下面有8幅雕塑。

中小学教师评聘副高有多难，主要难在哪几方面？

谢谢邀请！！！

中小学教师评聘副高有多难？主要难在哪几方面？下面我针对此问题来解析一下（我是从事小学教育工作的，对中学的情况不太清楚）:

一，副高职称的指标每年对于一所学校来讲是比较少的，特别是对小学就是少之又少，大约一年只有一个副高职称的指标（指标由教育部门根据学校的情况下达），由于指标少，想评聘副高的人多，因此在这种情况下，刚开始评聘副高的指标都被学校领导们评了。近两年随着指标数有所增加(两三个)，平头教师有了希望，但是竞争就随之而大了。

二，副高评聘的硬性条件较多，主要在几个方面: 1. 教龄要长，也就是从事教学工作二十年以上，担任一级教师(现在新的级别，以前的小学高级教师)五年以上。2.学历，必须具备在大学专科以上。3.任现职以来，年度考核成绩均在称职以上，并且至少有两次年度考核为优秀以上。4..任现职以来，应有公开发表教育教学论文或在学术交流的教育教学论文；又或在本校与本系统有较高水平的教育教学经验总结。5.城镇教师晋升高级职称应有在农村学校任（支）教2年以上的经历。6.每年的继续教育学时要达标。

三，副高评聘的软性条件: 1.本人应与学校领导和老师搞好关系，特别是学校的职称评聘小组。2.本人应具备较高的思想道德品质，既教书又育人，和学生打成一片，与家长关系和谐，受到学生喜爱家长喜欢。3.本人历年来获得的各种奖状越多越好。

综上所述，评聘副高职称的确较难，最主要难在副高的指标太少。另外全国各地的情况不同，也许副高的评聘要求和条件也有所不同。假如中小学教师晋升机制能够按照公务员改革后的晋升机制实施，我想是会受到广大一线教师欢迎和赞美的。

以上仅为个人之观点供参考，如有不当欢迎指正！！！欢迎评判！！！