何捷,福建省青年名师，作家。全国新作文写作联盟盟主。福建省语文学会小学专委会秘书长，常务理事。福建省作协成员。福建省语文学科带头人。福建地区“游戏作文”“百字作文”创始人和倡导者,近年来提出“写作教学进行时”这一全新作文教学主张。“第八届全国阅读教学观摩赛” “第三届全国作文教学擂台赛” “福建省首届教师素养大赛”特等奖获得者。《语文教学通讯》《小学教学》《小学语文教师》《班主任之友》等期刊的封面人物。先后撰写文章一千余篇发表于《人民教育》《语文教学通讯》等各级期刊中。已出版《作文真经》《何捷老师的游戏作文风暴》等十余部个人专著、专辑。教育专题博客——“何捷的教学世界”为基础教育阵营的关注焦点。

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一、各方面表现。长期以来政治思想，服务集体和他人，人际关系与人合作，守纪守法，文明道德等方面的状况、表现，反映出是否优秀、怎样体现优秀，操行评定等级。

二、学习成绩情况。包括长期以来学习态度，完成学习任务，学习成绩总体情况，2010年学习科目数和成绩优劣（考试科目××分以上×科、××分以上×科、不及格科目×科；考查科目××分以上×科、××分以上×科、不及格科目×科；体育课考试、考查×分；其他科目考试、考查成绩情况）。如参加国家级省级市级各类学科（专业）和科技活动竞赛，要列明情况及成绩。

三、心理素质和卫生习惯情况。心理健康、心理素质情况；宿舍、教室、公共区等方面个人清洁卫生内务情况、完成卫生工作任务情况。

四、体育、体质情况。参加体育锻炼、升旗早操情况，身体健康状况，体质是否达到《学生体质健康标准》良好以上等级。

五、工作情况。参加有益集体活动、公益服务、完成工作任务情况。参评优秀学生干部的，还应写明何时至何时担任过什么干部，工作是否积极、是否发挥良好的组织带头作用，组织开展过哪些工作、活动，取得哪些成绩、成效等。

六、参评优秀学生干部还要对照条件，有侧重反映学生干部的思想、学习，何时至何时担任过什么主要学生干部，组织工作是否积极、是否乐于为集体和同学服务、怎样发挥良好的组织管理作用，组织开展过哪些工作、活动，取得哪些成绩、成效等，严于律己、以身作则、模范带头作用、在同学中的威信，参加社会实践、科技创新及其它有益活动、分析解决问题的能力和开拓创新精神、在某一方面有突出成绩。

七、受奖惩情况，包括获得奖学金，奖励荣誉情况，违纪及受处理、处分情况。