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现高二理科生,有什么学习和生活建议吗?

更新时间:2021-06-23 00:22:00作者:admin2

哈哈,客气。我也曾经是个高二理科生。

我的建议:那首先恭喜你胜利在望,如果高二时你是个学霸那你高考优秀收尾的可能性就增大了很多,如果你是学渣也没关系,还有机会。

到了大三新课会慢慢变少,你会为备考奋战、刷数不清的题,不过这些都没关系,到了大学,也就是一年多以后你就会轻松很多了。所以一定要趁着还来得及把自己不会的知识点解决掉,尤其是理化、数学种需要灵活运用公式、最好做到开窍的科目,一定要海量做题了解自己不明白的地方到底是什么。

语文和英语如果你的基础还不错的话基本不用太费心,悄悄告诉你英语和语文作文的卷面分还是会占一部分的,虽说练书写有点来不及了,但是平时要尽量写得好看一些,养成好的习惯。

最后再建议一条就是做真题,考前半年或者三五个月就可以开始做真题,掌握出题人的套路,自己说不定能瞬间开窍。

反正前路漫漫,光明的未来就在眼前,加油吧少年。

广东高中三年是怎么样的过程?学校一般高一高二高三会怎么安排,什么时候开始选科?

咨询了一下一个刚毕业的学生。

刚高中毕业的理科女生,晚上作死喝奶茶,现在睡不着,来回答一下。

高考成绩挺满意,能进985的大学,不枉费这三年。

怎么说呢,这三年来好像都是在作业中度过,真的没有放开地去玩过,每天都在抱怨作业多老师讲课像催眠,但抱怨完,依然乖乖地去完成每一天的任务,好像每个人的高中都是这么过来的。

即使是难得回家那一天做梦都是老师在催交作业,然后吓醒,天没亮就爬起来做作业,多少次累得直接趴在作业上睡。

妈耶,刚放假把三年的试卷称了,五六十斤!

从小到大都是别人眼中的优秀学生,慢慢的我成绩好变成了理所应当,但这样我真的觉得很累。

有一次被老师误解,我都被气哭了。晚自习生物课代表布置了小本的练习册的两页作业,但没说明今晚收,可我下午最后一节自习课才做了两页的大本生物练习册,我不想一天之内花太多时间在生物,就打算迟点做,结果第三节晚自习忽然要收,我没交,被叫去办公室大骂一顿,脸皮薄的我气不过,回来教室一边哭一边做写作业,又怕别人看见,眼镜都模糊了也不敢擦。有点跑题了,只是想借这个回答抒发一下情绪。

回归正题,三年的学习,总结如下:

1.大大小小的考试很多,特别是高三,不要放在心上,不然你的每一天都很难过,你的心揪着,成绩也不会变好,自在一点,成绩自然会好起来。

2.语文成绩要提高,一定要积累,后悔高一时没听老师话多摘抄,高一高二时多看新闻,多记素材,不要指望高三能有时间看作文素材,你连拉屎的时间都没有!

3.要学好数学,很累,真的很累,没有对数学的极大兴趣,是不可能考到高分的,反正我是一做数学就头痛。要做错题集,要想明白为什么做错这道题,解题的关键一步在哪,而不是把解题过程抄下来。

4.至于英语,我是广东考生,有15分的口语,我考了14分,嘻嘻嘻,已经很满意了。在学校宿舍里用蓝牙音箱放高考真题,每天听,听到呕吐也要听,试着模仿语音语调,我在口语考试前三个月天天在宿舍放,差点被舍友揍,但成果喜人。笔试的题基本都不难,只要你基础扎实,3600单词至少过两遍。

5.理综,额....不太好意思写这个的建议,我理综一直是随时爆炸的科目,还好高考没爆,这三个学科刚开始学的时候会给你造成错觉,高一时觉得物理太他妈简单了,化学真jb听不懂,但到了高三,物理怎么都救不起来,化学不学自好。这几年全国1卷的理综都有变简单的趋势,不要被平时的模拟考试吓到,我老师说的战略上藐视它,战术上重视他。

4月中下旬,广东省正式确认实行新高考改革方案,2021年参加高考的学生将采用新高考“3+1+2”的模式。

面对“3+1+2”的选考模式,每所学校都有不同的处理方式:

“走班建立在行政班基础上,可以在保证教学秩序的同时,充分满足学生的选科需求。”广州市第三中学副校长陈汉碧介绍,学校实施分层走班教学,可以让每个层次的学生接受适应性教育,达到全员发展的目标。所以,学校在每个班的目标、教学、练习、检测、评价上都依据不同层次设计,保证学生的学习积极性。

惠州市综合高级中学,按照“定班+走班”模式进行选课走班,将在高一学年结束前先对学生选科意向进行摸底,初步确定以语文、数学、外语为基础的行政班级规模,然后根据改革方案为学生提供“选科套餐”,因为历史或物理算固定的一科,减小了选科走班的压力。

广州市第六十五中学校长袁成表示,学校已经按照“3+1+2”模式,组织学生基于自己的兴趣和学业水平能力等进行过3次模拟选课。“学生选课之后,我们计划‘3+1’的课程采取固定的行政班模式上课,其余‘2’的课程采取走班教学模式。”

简单的了解了以上学校关于新高考改革的处理方法,我们发现学校都避免不了要进行走班排课。而走班排课的量,每个学校或许都不一样,根据自身学校的情况,有的学校会增加班级和教师,再配合走班排课,就能排出符合学生选择的课表;而更多学校是不用增加班级和教师的,他们采用“小走班”的方式:“语、数、外、物、历”不走,“政、地、化、生”走,这种方式被很多学校所采用。

每个学校的情况一同,也就让走班排课的方法不能复制粘贴,最终还得学校制定适合自己的方案,适合自身学校的情况的才是最适合的。