【解读】在高中阶段考完14科，且不再分文理科，会不会加重学生学业负担？刘鹏说：“虽然看起 来考的科目很多，实际上并不会增加负担。未来变成合格性考试，只有合格与不合格的区分，学生只参加水平性考试是很简单的。据目前的学业水平测试结果分析， 其中A占30%，B占40%，C占27%，而D仅占3%。所以学生可以轻松应对随考随清的14门科目。这是为了增强学生在科学知识和人文素养方面的均衡了 解。”

“对学生学习不存在加重负担，但可能会对语言表达能力好的学生更有优势。”刘鹏分析，“未来高考固定的三科中，语文和英语都是语言类，占固定分值的三分之二。而其他三科为等级，权重分不及固定分值高，所以语文和英语好的学生，会有优势。”

刘鹏分析，“增加考试次数改变了学生一考定终身的现状，但也可能会增加考试负担，因为学生只要可以考两次，就宁愿多考一次。”

>>高考改革

关键词4 综合改革

语数外分值不变，不分文理科，外语将可以考两次

【方案】1、改革考试科目设置。增强高考与高中学习的关联度，2019年6月底前公布高考综合改革方案，从2019年秋季入学的高一学生开始实施。 2022年起，高考成绩由普通高校招生全国统一考试的语文、数学、外语3个科目成绩和普通高中学业水平考试3个科目的等级性考试成绩组成。保持普通高校招 生全国统一考试的语文、数学、外语科目不变、分值不变，不分文理科，外语科目提供两次考试机会，选择较好的一次成绩计入总分。计入总分的高中学业水平考试 科目，每科满分100分。由考生根据招生高校要求和自身兴趣特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6个科目中自主选择3科参加考试，每科可报 考1次。

2、改革招生录取机制。探索基于普通高校招生全国统一考试和普通高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。普通 本科院校要于2019年前根据自身办学定位和不同学科专业人才培养的需要，研究提出对普通高中学业水平考试等级性考试科目报考要求和综合素质评价使用办 法，及时向社会公布并体现在每年度的招生章程中。

【解读】未来如何选择选考等级考试的3个科目？高考改革之后，未来高校将如何招生？此 前西安交通大学(分数线,专业设置)高等教育研究所所长陆根书在接受华商报记者采访时分析，语数外作为统考科目，其他科目六选三以等级方式呈现，学校将按照不同专业对人才素质 的需求，将录取条件以分数+等级排列组合。6门课由学生自主选择3门，就有20种组合，学生可以根据自己的组合来选择不同的学校和专业。高校的很多专业 中，有的是非常偏向文科或者非常偏向理科的，还有一些专业是文理均可的，这就让高中生在自身的知识结构上拥有更多的自主选择权。