本报记者贾晓雪

“现实社会,一所好学校要经得起三次追问:一是有没有分数?也就是升学率,这是你存在的理由,也是社会、家长认可你最重要的一条。二是分数是如何得到的?是题海战术,还是科学高效?是灌输死学,还是自主探究?......三是分数以外还给了学生什么?有无良好的习惯,张扬的个性、艺术的熏陶......也就是有没有自己的特色。顺利通过了三个追问,这所学校才可以称得上好学校。”这是记在凫城镇中心小学韩伟校长工作笔记首页的一段话,韩校长告诉记者,他本人很喜欢这句话,也是他一直给老师们所贯彻的思想。

主抓以应试教育为核心的素质教育

山亭区凫城镇中心小学位于素有“枣庄后花园、山亭南大门”之称的凫城镇驻地。该学校建于1971年,现有10个教学班,在校生410人,教职工22人。在教育局去年6月份对五年级的抽考检测活动中,该校取得了全区第三名的优异成绩。2012年该校的合唱队和山亭实小代表山亭区参加全市合唱比赛荣获一等奖。

“我们主抓以应试教育为核心的素质教育,把提高教育质量的主阵地放在课堂上,提倡小组合作,自主探究,把课堂交给学生,教师引导让学生发现问题,解决问题,突出学生的主体地位,老师起到指导点拨的作用。”韩校长说。

从去年开始,该校以山亭区教育局“一二三四六”工作思路为指导,以“教学质量提升年”活动为主要抓手,围绕“狠抓教学工作常规,提高学生应试成绩,办好群众满意学校”这一工作目标,大力实施以提高学生应试成绩为核心的素质教育,积极、稳妥、有序的开展了一系列工作。

学校优异成绩的取得还得益于优良的办学条件,在校舍紧张的情况下,该校仍配有微机室、多媒体教室、实验室、仪器室、图书阅览室等功能教室9个,都能满足正常的教学需要。还投资7万余元购置笔记本电脑20台,保证每一位在职教师人手一机,现代教育配备与使用率可与城里学校媲美。

强调服务意识,成绩彰显实力

在发展的过程中,该学校努力提升学校的软硬件设施,努力提高办学质量,近几年学校本着“服务家长,服务教师,服务学生”的服务意识,取得了较好的办学效益,得到上级领导和学生家长的认可,使得今年的学生人数比去年多了一百多人。

在做好服务方面,目前,学校现在正在建设的多功能楼还专门给学生配备了厨房,建成后将解决100多名孩子的午饭问题。在做好教师的服务方面,尽可能的给教师在生活与工作上提供条件,让老师在工作上态度积极认真,家长才能满意。同时,老师还得做好家访工作,不定时的与家长进行沟通,才能使孩子们更好的成长。