多谢，学习了

大班下学期计划一、现状分析 全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1、 存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如**等；有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人，如*************等；有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：****等。2、 幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养3、 个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。4、 幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 5、 游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。6、 幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。7、 需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。二、班级学期目标（一） 幼儿方面1、 培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。2、 知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。3、 了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。4、 亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。5、 喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。6、 喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。7、 喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。8、 喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具。9、 学会安排画面，能简单地描绘出事物、人物、动作的基本形态，表现简单的情节。10、 能迅速、准确地进行10以内的加减运算，会自编并口答简单的加减应用题11 能积极的感知音乐的不同情绪。学会用动作或语言来表达自己的内心感受，大胆想象。12、 能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈游戏，表演角色的特点。（二） 教师方面 结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施。从幼儿的角度出发，经常的反思自己的教育行为和教育方法，以求做得更好。（三） 家长方面1、 明确教育的方向，了解家长的思想观念。2、 更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。3、 对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。配合幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。三、具体措施（一） 幼儿方面1、 幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题，提出他们所喜欢的所需要的。2、 幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。3、 提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。4、 加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。（二） 教师方面1、 结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。2、 创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。 3、 在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创造表现的能力。4、 及时的反思自己的教育行为和教育方法。5、 作研究型的教师。要研培一体化，抓好科研项目。（三） 家长方面1、 充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系，促进幼儿的全面发展。2、 利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的交流与沟通。3、 结合节日开展各类活动，积极邀请家长来参与，把家园互动贯穿于节日教育中。4、 认真开好家长会，定期召开小型家长会。