卢晓中认为，今天，师范专业的面貌焕然一新，与党和国家对于教育、对于教师的重视分不开。“2018年，中共中央、国务院出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，同年，教育部、发改委等五部门出台《教师教育振兴行动计划2018—2022》，这些对于在全社会树立‘尊师重教’的风气，提升教师社会地位和职业地位都起到了非常关键的作用。”

同时，随着经济社会发展，人民群众对高质量教育的需要不断提升，对教师的需求也在不断提升。胡向东总结：“近年师范类专业较之前报考热度有所增加，原因很明显，一是就业保障度高。教师的需求量相对稳定，基本不受就业形势的影响；二是教师待遇有保障，且有所增长，要求不低于公务员平均水平，这给报考师范类专业的学生提供了一个较好的预期；三是未来对教师需求量还处于稳定的增长期，特别是在有就业吸引力的大城市，人口虹吸力强，学位需求大（如大湾区和长三角地区）；四是过去教育发展有欠账，目前城镇学校大班额要改成小班，都需要更多的教师”。他预计，未来教师职业需求量还将持续增多。

优秀人才当老师是“内卷”吗

今天，当师范专业录取线升高，当优秀毕业生走进中小学的时候，另一种声音出现了，有评论认为，“博士、硕士教小学是一种人才的浪费和内卷”。

中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，这种观念是不对的。“教师这个职业确实需要同辈人当中最优秀的人才，和普通职业相比，教师不仅需要智力水平，还需要更多的耐心、信心和职业责任感。”储朝晖说。

他还记得40年前，刚走入师范院校的时候，给自己写下的几句“自勉”。“‘教育是我的职业，也是我的生命，把教育办得更好是我的人生目标’。这40年我基本上遵循这几句‘自勉’，我希望有更多学生进入师范院校的时候能这样给自己定位。”储朝晖说。

北京师范大学资深教授顾明远认为，不要动辄用“内卷”来框定青年人的职业选择，而是要鼓励年轻人志存高远：“要从远景目标上考虑。目前，全社会都在尊师重教，优秀的人才当教师正逢其时。此前我看到一个新闻，深圳一位大学的科研老师认识到基础教育的重要性，去中学当教师了，这就是一个很好的示范。中小学是打基础的时刻，基础教育是很重要的，一些高精尖‘卡脖子’问题之所以难以解决，就是基础没有打牢。优秀的人才选择基础教育，无论是对行业发展，还是满足自己‘育英才的成就感’都是很必要的。”

胡向东告诉记者，教师职业的走俏，让不少综合性大学毕业生“拿两证”成了“标配”，这两证是学位证和教师资格证。记者注意到，正是看到了教师职业的需求量和热度，南京大学等综合性大学把“教育学院”更名为“教师教育学院”，着力培养“教育双学位”本科生以及硕士、博士研究生。