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浙江金融职业学院构建“三维文化育人体系”浸润学校环境各个角落

更新时间:2022-01-17 11:00:53作者:佚名

比如抓紧一年级,培养“金院学子”,强调懂做人;抓实二年级,培养“院系学友”,强调精专业;抓牢三年级,培养“行业学徒”,强调会做事;抓特四年制,培养高端技术技能型人才,着重加强学生的思想政治教育和职业素质培育。

学校将每年的5月23日设为“爱生节”。至今已坚持了10余年。这在全国高校还是首创。周建松说:“10年来,每年的5月23日,虽然很忙,但绝不出差,也不同意其他老师出差或者缺席。每年这个日子,全体老师都要走进教室、走进宿舍、走进学生食堂,与学生面对面交流,开座谈会、谈心、聊天,聊生活、学习,老师最终要走进学生心里,打开学生的心扉。”

学校还积极创新人才培养机制,以马克思主义学院为平台,加强学生思想政治理论教育和理想信念教育;以明理学院为平台,加强学生的“五明理”教育;以“淑女学院”为平台,培育现代职业女性;以银领学院为平台,培养金融职业人才;以笃行创业学院为平台,加强创新创业教育;以国际交流学院为平台,拓展学生国际化视野。

浙江金融职业学院:打造新时代高职教育标杆院校

学校通过与行业、企业开展大规模订单式人才培养,成立银领学院,培养高素质应用型人才,就业率和就业质量近年来持续提升,2014年被教育部评为全国高校毕业生就业典型经验学校,学校毕业生为浙江省金融企业一线岗位人才选聘的首选。图为充满自信、即将上岗的金融学子。

2013年浙江高职考分数线_2019年浙江高职提前招学校_浙江省高职学校

夯实三金机制,树立管理标杆

“让青年教师培养与成长的金翅膀舞动起来,中年教师稳定与发展的金台阶坚实起来,老年教师幸福与安康的金色降落伞荣耀起来”。这就是浙江金融职业学院一直提倡的“三金机制”。以此为基础,坚持“倚重教师德才、尊重教师个性、注重教师发展”的理念,引导教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,模范遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》,实现“四个相统一”、争做“四个引路人”、“四有”好老师。加以“爱、育、引、留、用”的多措并举,加大教师千万培养工程支持力度,全面实施人才强校战略,深入推进师资队伍建设“九大计划”,打造了一支高水平的师资队伍,保证了学校整体教育教学的有效开展。

贯彻服务人才强省战略,实施“人才新政”。引育了一批学术(学科)带头人、专业带头人、国际化领军人才,造就了一批国家级、省级教学名师和学科领军人才。优化了各级各类名师布局和整体竞争力,调动了“行业名师”参与学校教育教学的积极性,共建“千人金融大智库”,强化高层次人才支持力度和培养绩效考核。优化了学校整体教育教学的深入开展。

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