辅导员招聘考试题（100分，120分钟）【使用说明】

1、遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公平；

2、请严格按照规定在试卷上填写姓名和准考证号；

3. 监考人员宣布考试开始后，方可答题；

4、当监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸、草稿纸放在桌上。 监考人员收集并清点后，方可离开考场。 1. 选择题（每题只有一个正确答案，答错、不答、多选不得分） 1. 很多学生感觉身边缺少真爱和亲友，于是他们就上网找网友聊天。 这一现象表明，这些学生主要遇到的是（）。 A. 学业挫折 B. 人际交往挫折 C. 人生发展挫折 D. 情感挫折 【答案】：B2。 高等教育的使命是培养具有（ ）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术和文化，促进社会主义现代化建设 A.冒险精神 B.创新精神 C.求知精神 D.独立自主精神【答案】：B3。 大学作为一个特殊群体，首先衡量的是大学生的心理健康状况（）。 A.健全意志 B.智力正常 C.情绪健康 D.人格完整 【答案】：B4。 以下哪项不属于辅导员为大学生提供就业指导的方式（） A. 提供职业信息 B. 帮助大学生选择工作 C. 开展职业咨询D.帮助大学生进行职业评估【答案】：B5。 高等学校实行教师聘任制。 高等学校教师聘任应当遵循双方当事人（）的原则，学校校长与受聘教师应当签订聘用合同。 A. 平等自愿 B. 公平正义 C. 真诚守信 D. 独立自主 【答案】：A6。 高等学校的教学原则中，（）原则又称“指导研究和学习”。 A. 以学生为中心 B. 加强师生互动 C. 强调学生理解 D. 强化问题意识 【答案】：D7。 与强调选择和淘汰的传统高等教育评价相比，现代高等教育评价更注重通过发现问题、分析原因、寻找对策来改进教育活动，受到高度重视。

A. 反馈——调整功能 B. 识别——选择功能 C. 诊断——改进功能 D. 指导——激励功能 【答案】：C8。 大学生利用现有的知识和经验来理解事物的各种联系和关系。 直到了解其本质和规律为止的学习活动是（）。 A. 知识巩固 B. 知识理解 C. 知识感知 D. 知识应用 【答案】：B9。 当老师经常关注诸如“学生能听我讲话吗？”等问题时。 “领导和同事怎么看我？”，则意味着该教师的专业发展阶段是（）。 A. 注重学生阶段 B. 注重生存阶段 C. 注重情境阶段 D. 注重自我感受阶段 【答案】：B10。 高等学校教师聘任应当遵循（）原则，学院校长与聘任教师必须签订聘任协议合同。 A. 服从学校发展需要 B. 双方平等自愿 C. 由教师本人申请 D. 学校规章制度制定 [答案]：B11。 大学生道德评价指标体系一般不包括( )。 A. 建设具体指标 B. 建设程序 C. 建设原则 D. 建设意义 【答案】：B12． 高校教师专业发展自我实现模型主要包括教学能力和（）。 A. 学术培训型 B. 校本培训型 C. 教研结合型 D. 自我反思型 【答案】：A13。 教师的讲课语言生动、简洁、准确、有吸引力，声音有节奏，并伴有恰当的表达方式，这样，当学生感兴趣时，很容易引起学生的()。 A. 共鸣 B. 无意识注意 C. 兴趣 D. 有意识注意 【答案】：B14。 “过度敏感，常常失去自我价值的体验，常常压抑自己，情绪化行为也特别明显。” 表现出这些特征的大学生可能存在的人格缺陷是（）。

A. 空虚 B. 悲观 C. 自卑 D. 害羞 【答案】：C15。 “勤奋学习、努力精通专业、追求卓越”是教师职业道德在实践中的具体要求。 A. 依法教学 B. 严谨学习 C. 诚信教学 D. 团结协作 【答案】：B16． 当前教师中存在一种利用教学谋取私利、热衷“付费辅导”的现象，实际上违反了（）。 A、爱岗敬业的职业道德 B、清正廉洁的职业道德 C、严谨治学的职业道德 D、依法治教的职业道德 【答】 ：B17。 “举一例”和“举一例”的意思是（）。 A. 特殊迁移 B. 学习学习 C. 纵向迁移 D. 横向迁移 【答案】：D18。 （）是指用人单位以合同形式聘用人员的聘任制 A.人事制 B.合同制 C.聘任制 D.干部制 【答案】：C19． 在大学生操作技能和心理技能形成的教学指导中，常见的做法是（）。 A. 加强学生语言表达能力训练 B. 指导学生实践 C. 促进生产知识的自动化 D. 进行正确的操作演示 【答案】：B20。 大学与有关部门合作或独立组建的联合体，如科技产业园、服务中心、咨询中心等，体现大学的社会服务功能（）A.专业性B.合作性C.广泛性D.实质性[答案]：D21。 “大学之道，在于明明德。 “亲民、精益求精”出自（）。 A.《中庸》 B.《大学》 C.《论语》 D.《孟子》 【答案】：B22。 高等学校类型结构不包括（） A.研究生教育 B.综合性大学 C.研究型大学 D.教学研究型大学 【答案】：A23。 以下高等教育机构的课程理念源自柏林大学()。

A. 普通知识课程 B. 科学课程 C. 多元教育课程 D. 高级知识课程 【答案】：D24。 在皮亚杰的认知发展理论中，守恒性和可逆性出现在（）阶段 A.知觉运动阶段 B.前运算阶段 C.形式运算阶段 D.具体运算阶段 【答案】：D25。 人们常说的“以己之心，以他人之腹”，体现了社会认知的（ ）特征？ A. 选择性 B. 显着性 C. 双极性 D. 投射性 [答案]：D26。 自我感受、自我观察、自我概念、自我分析、自我评价都属于（）。 A. 自我感觉 B. 自我调节 C. 自我体验 D. 自我认识 【答案】：D27。 “学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）A.《师说》B.《论语》C.《大学》D.《学记》【答案】：B28 。 个体的社会自我一般由()获得。 A. 3 岁以后 B. 2 岁左右 C. 1 岁左右 D. 2 岁至 3 岁 【答案】：A29。 根据美国学者Steffi对教师成长过程的分类，教师职业倦怠一般表现为（）阶段A.专家生涯B.预备生涯C.更新生涯D.闭关生涯【答案】：D30。 高等教育本质上是一种（）。 A. 普通教育 B. 专业教育 C. 职业教育 D. 继续教育 【答案】：B31。 行为主义心理学的代表人物是（）。 A. 马斯洛 B. 杜威 C. 沃森 D. 冯特 [答案]：C32。 精神分析学派的创始人是（）。

A. 冯特 B. 埃里克森 C. 马斯洛 D. 弗洛伊德 [答案]：D33。 根据德韦克的成就目标理论，有绩效目标的个人往往持有（）。 A. 能力表现观 B. 能力掌握观 C. 能力成长观 D. 能力实体观 【答案】：D34。 下列关于社会思潮影响的观点正确的是（ ）。 A、社会思潮会影响社会稳定，引发社会动荡。 B、对社会各种思潮要深入研究、批判梳理、分析引导。 C、社会思潮不可避免地会产生负面影响和误导，应当予以禁止。 D、社会思潮能够促进思想进步，应当大力弘扬【答案】：B35。 教师人格的最高境界是（）。 A.工匠 B.文科老师 C.高等师范学校 D.人类老师 【答案】：D 2.选择题（每题有多个正确答案、错误选择、多选、漏选不得分） 36高校教学方法改革的趋势主要体现在（）。 A.从注重传授知识转向注重教学生如何学习 B.基于教师和学生的多边活动设计教学方法 C.以非认知因素的发展为手段，凸显教学的情感性D.在教学方法的选择上强调多样性和综合性的运用[答案]：ABCD37。 教师尊重家长的正确做法包括（）。 A. 当学生犯错时，请家长到学校惩罚学生。 B、把“调皮”的学生教训给家长，管教完后再送回去。 C、听取建议，积极配合。 D、及时主动联系、沟通【答案】：CD38。 关于勤俭节约的正确认识是（）。

A、勤俭是对立面，相辅相成。 B、在生产发展的今天，社会需要的是勤劳而不是节俭。 C、勤俭节约的形式可以改变，但精神不能改变。 D、勤俭节约是人事业成功的关键。 [答案]：ACD39 的两个重要方面。 我国大学教师聘任制度的核心是（）。 A. 合同管理 B. 按需要设置岗位 C. 自由竞争 D. 择优录用 【答案】：ABD40。 培养职业道德行为的作用是（）。 A.促进职业发展 B.实现人生价值 C.提高综合素质 D.抵制不正之风 【答案】：ABCD41。 促进教师角色形成的因素包括（）。 A. 积极参与实践 B. 关心学生成长 C. 提升职业意识，强化职业认同 D. 树立榜样 【答案】：ACD42。 一般认为，影响大学生道德品质形成和发展的外部因素有（ ） A. 学校教育 B. 同伴关系 C. 家庭环境 D. 个体身心特征 【答案】：ABC43。 在专业实践中，只有（）可以区分公事和私事。 A、增强大局意识 B、尽职尽责 C、从细节处严格要求自己 D、不以权谋私 【答案】：ABCD44。 高等学校发展科学的职能包括（）。 A.科学研究 B.基础研究 C.发展研究 D.应用研究 【答案】：BCD45。 高校教师职业道德的作用()。 A. 对经济发展的促进作用 B. 对社会生活的促进作用 C. 对教育过程的调节作用 D. 对学生的教育作用 【答案】：BCD46。 高等学校的科学研究任务包括（）。

A. 提高全民族的科学素质 B. 推动基础研究和应用研究，探索产学研结合新机制 C. 推动大学文化和社会文化建设 D. 为国家科学技术进步提供全面的人才支撑国家 【答案】：ABCD47.【】严谨治学的道德意义是（） A、培养创造性人才的迫切需要 B、教育改革和发展的要求 C、由矛盾决定在教师的教与学过程中 D．是党和人民对教师的尊重 企业要求 【答案】：ABCD48． 感觉适应是（ ）一种心理现象 A.由感受性变化引起 B.由两种刺激同时作用引起 C.由一种刺激持续作用引起 D.在刺激停止后发生 [答案]：AC49。 大学生人际关系的主要类型有（ ）。 A. 管理关系 B. 社区关系 C. 师生关系 D. 同学关系 【答案】：BCD50。 根据教学层次的不同，高校教师的教学岗位可分为（ ）几种类型。 A.科研型 B.经验丰富型 C.专家型 D.新手型 【答案】：BCD51。 《教育政策法规》教育行政机构顺德区新中小学教师见习培训51道选择题模拟考试及参考答案 权利包括制定、形成教育标准的权利（）。 A. 处罚权 B. 命令权 C. 教育违法 D. 刑事违法 E. 治安违法 F. 监督权 G. 审判权 H. 强制权 【答案】：ABFGH52。 教师道德品质形成的客观基础包括（）。 A.受一定的社会环境的制约 B.受一定的物质生活和精神生活的影响 C.与一定社会中教师道德规范体系的建立密不可分 D.取决于教师个人的职业道德实践 [答案]：ABCD53 。 创造力的典型心理特征包括（）。

A. 精确 B. 独创性 C. 流畅 D. 灵活性 【答案】：BCD54。 在处理学生伤害事故纠纷时，下列说法正确的是（） A.如果法律有两种规定，一般以后来制定的法律为准。 B、学校与学生之间的问题，按照教育部制定的规定办理。 C、法律、政策规定不一致的，以相关政策为准。 D、法律、政策规定不一致的，以相关法律为准。 【答案】：ABD55。 威斯康星思想的主要内容是（）。 A. 传播知识 B. 发展科学 C. 专家服务 D. 教学 【答案】：AC