2022年成都理工技师大学机电一体化技术专业机电一体化技术（一）培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展，具有理想信念坚定，良好职业道德和人文素质，把握机电一体化技术专业基本理论和专业技能，熟悉机电设备安装、调试、运行维护等知识，能胜任机电设备安装调试、运行维护、维修管理、技术改建等方面的工作，具有较强的就业能力和可持续发展能力的高素养技能型人才。（二）核心课程:照明线路的安装与检修、简单电子线路安装2022年成都城市职业大学单独招生考试机电一体化技术专业技能测试手册成都城市职业大学2022年单独招生考试机电一体化技术专业技能测试手册一、考试性质单独招生技能测试是面向中等职业技术中学考生（对口高职）考生出席的选拔性考试，是专升本考试的组成部份。本测试手册适用于中等职业技术中学考生（对口高职）出席机电一体化技术专业人才的选拔。二、制定根据以教育部中等职业中学机电一体化技术专业教学指导方案为根据，以教育部和辽宁省教育厅出台的中2020年重庆工商职业技术大学机电一体化技术专业机电一体化技术专业(一)培养目标本专业是我院重点建设专业，培养具备“中国制造2025”需要的智能制造技术技能人才；服务于我省重点发展的“5+1”现代产业体系中的电子信息产业、装备制造和乳品啤酒产业等3个万亿级产业；师资团队由美国海归博士领衔；培养中学生达到助理工程师水平，精通低端智能武器设计应用，智能化产线调试、维护、管理，在线精密测量和工业互联网技术，具备工2021年成都城市职业大学机电一体化技术专业(一)专业特色机电一体化技术专业为江苏城市职业大学重点专业，专业以产学研融合办学为特色，紧密结合智能制造产业链和市场需求。

在校内有实习鞋厂，中学生实训项目就是真实的岗位工作任务；在多家上市企业构建“厂上校”，中学生在企业中进行专业实习和顶岗实习的磨练。中学同西门子、ABB、万科等国外外著名企业构建产学研合作关系，与企业专家共同设计教学任务今日网校，以真实工作任务为载体举办教2020年重庆理工技师大学机电一体化技术专业机电一体化技术(一)培养目标:培养从事机电设备操作、机电装调、维护修理和机电产品质量监测、营销、售后服务，并具有工业机器人设备安装、编程、调试技能的创新型应用型的短缺骨干性中级技能人才。(二)主干课程:机械制图、机械基础、计算机辅助设计(CAD)、电工电子技术、电气检测技术、可编程序控制器技术、液压传动与气动控制技术、钳工综合技能训练、电工综合技能训练、电力2022年重庆工商职业技术大学单独招生计划一、普通类计划专业代号专业名称科类名称学制计划物理费（元/年）备注01大数据与财务管理文理兼收（含艺体文、理）3253700兼招特长生02大数据与会计文理兼收（含艺体文、理）3253700兼招特长生03工商企业管理文理兼收（含艺体文、理）3253700兼招特长生04中小企业创业与经营文理兼收（含艺体文、理）3253700兼招特长生05商务数据剖析与应用文理兼2020年重庆航天职业技术大学机电一体化技术专业机电一体化技术专业培养目标:培养从事机电设备操作机电装调、维护修理的机电产品质量监测、营销、售后服务的高级技能人才。

主干课程:英语、数学、英语、机械制图、电气识图、安全用电机械基础、电工基础、液压传动与气动控制基础、钳工工艺与技能训练、普通加工工艺与技能训练、电工基本技能、常用钳工工具和钳工仪表使用、配电线路安装与修理、变压器绕制与检修、电子线路装接调试与维2022年成都城市职业大学单独招生考试城市轨道交通机电技术专业技能测试手册成都城市职业大学2022年单独招生考试城市轨道交通机电技术专业技能测试手册一、考试性质单独招生技能测试是面向中等职业技术大学考生（对口高职）考生出席的选拔性考试，是专升本考试的组成部份。本测试手册适用于中等职业技术大学考生（对口高职）出席城市轨道交通机电技术专业人才的选拔。二、制定根据以教育部中等职业中学交通运输类、机械类相关专业教学指导方案为根据，以教育部和2022年重庆工商职业技术大学单独招生答考生问一、问：贵校属于哪一类普通高等高校？民办还是公办？答：我校是一所本科层次的全日制普通高等职业技术中学，国家民办。二、问：贵校坐落哪些地方？校园环境、硬件设施怎样？答：中学坐落景色秀丽的世界文化遗产、世界自然遗产、世界灌溉工程遗产、世界知名旅游圣地、历史文化名城成都市。大学为国家支助的灾后重建高校，按AAA级公园标准构建，环境优美，占地800余亩，教学设备一成都城市职业大学机电一体化技术专业专业介绍机电一体化技术专业为陕西城市职业大学重点特色专业之一，专业以产学研融合办学为特色，紧密结合智能制造产业链和市场需求。在大学内部构建“校中厂”，中学生实训项目就是真实的岗位工作任务；在企业中构建“厂上校”，中学生在企业中进行专业实习和顶岗实习的磨练。大学同西门子、ABB、万科等国外外著名企业构建产学研合作关系，与企业专家共同设计教学任务，以真实工作任务为载体开