2019年11月20日，我有幸参加了长沙市明德中学开放日，收获颇多。 明德中学校园环境优美。 在这美丽的校园里，“孕育”着优秀的师生。 走进教室，看着朝气蓬勃的学生，让人感受到青春的气息。 再听老师在课堂上的讲授，我感受到老师注重“生活化、生命化、生态化”的教育。 《礼记·学季》写道：学而知之，而知其短；学而后，而知其短； 教完之后，你就会知道自己的难处。 备课、上课、听课是教师的必修课，听课是向别人学习、反思自己。

这次，我有幸聆听了明德中学一、三年级学生政治老师的优质课。 让我领略到了优秀教师的风采，也体现了明德中学目前的政治教学水平。

作为一名新老师，这对我的触动很大，具体来说：

首先，好的条件和材料是成功的开始。 俗话说“兴趣是最好的老师”。 一堂好课的开始，是以调动学生的学习积极性和兴趣为基础的。 因此，需要根据教学需要选择时效性高、关注度高的材料来设置情境。 这将更有利于调动学生的积极性和教学的发展和成就。 俗话说：“好的开始是成功的一半”。 例如，在本次教学评估中，高中一年级政治老师利用华为讲解《收入分配与社会公平》对华为刚成立时的薪资支付体系进行协同探索，培养学生的团队协作能力和能力分析问题，然后对华为刚建立时的薪资支付体系进行研究。 对理念进行深入的探索和探讨。 本课使用的教材比较新颖、独特、生动，使教学效果事半功倍。 这也是我今后努力的方向和需要注意的问题。

二是贴近现实、贴近生活。 《经济生活》中的一些内容理论性很强。 如何处理好教材，将内容从抽象变为具体，从枯燥变为有趣，十分重要。 让教学内容“接地气”、贴近学生生活是一条有效途径。 高一新课讲的是回归生活，不拘泥于课本，让学生感受到政治就在我们身边。 高中生复习课讲解深入浅出，注重知识的生成，以及情境的体验和逻辑的构建。 解题过程基于情境、基于理论、基于逻辑、基于答案，打破传统的解题模式，达到最佳的复习效果。 影响。