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宁夏教育插上“互联网+”的翅膀开启当地教育高质量发展新征程

更新时间:2022-02-18 17:56:44作者:佚名

从灌输式学习到自主、合作、探究学习——借助信息技术,课堂“权杖”正逐步移交到学生手中。

而这一切,都离不开一个叫作“教育云”的平台。

打破资源壁垒和信息孤岛,宁夏建成统一管理运营、供全区师生及社会公众免费使用的省级教育云平台,汇集国家、第三方和本地优质资源2300多万件,教学和管理软件100多个,涵盖各级各类学校教研、评价、服务等内容。

目前,宁夏已有77%的中小学教师利用“教育云”提供的课前导学、同步备课、互动课堂等功能,开展教学活动。

“起初很多教师不愿接受,现在不借助信息化就感觉落伍了,确实是看到这种教学的优势了。”银川市二十一小教研室主任宋海峰说。

面向未来育新人

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李秋玲说,作为教育系统性变革的内生力量,“互联网+”不仅改变了传统的课堂形态,而且颠覆了传统的学校结构;不仅改变了教与学的方法,而且变革了教育模式,甚至重塑教育业态。

这一年来,宁夏有的学校建起机器人、人工智能、创客教室等现代化教学功能室;有的学校开设3D打印设计、智能机器人拼装、云厨房体验、编程等跨学科综合素质培养课程;还有的学校将传统课程与现代技术融合,开设了智慧书法教室、智慧音乐教室……

“接触课本之外的新事物,孩子综合能力会更强,今后选择就会更多,能更自信地适应社会‘大学校’。”银川市兴庆区回民第二小学海宝校区执行校长滕虎说。

如果说“互联网+”拓宽了中小学生创新素养教育的渠道,那么对于更加面向市场的职业教育,“互联网+”则让职教学生在教室“实习”,把“纸上”得来的知识转化成急需的技能。

宁夏开设财经职业技术学院“汇财代理记账工作室”宁夏职业技术学院读一年多少钱,让学生在课上为厦门代理记账公司远程记账;宁夏职业技术学院纺织与服装技术系学生通过一体机,向服装厂高级设计师“隔空”学习最新制衣技术……

“‘互联网+’实现了产学深度融合,培养了一批动手能力强的学生,他们能更快适应工作岗位宁夏职业技术学院读一年多少钱,就业率大大提升,本校毕业生如今供不应求。”宁夏职业技术学院副院长焦玉柱说。

本文源自新华社

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