更新时间：2022-02-15 08:29:10作者：admin2
为什么你家孩子2-3岁都能开口说话，而且语法随着说话越来越熟练？
英语当然要学，不是说在公立学校学英语之前学的英语要跟初中学英语一样的要求。
语言学习都是从音节到词（词组）再到句子＋语法。小学生记忆以形象记忆和机械记忆为主，小学生注意力集中时间短，要想更好学好一门语言肯定要从小开始。
孩子之所以在 2-3岁能开口说话，母语环境是最重要的。如果你的孩子能在2-3岁孩子语言逻辑发育最强的时候接触英语并且有好的需要环境，孩子也能很好掌握英语。
你会发现婴儿最开始说话最多是a（音素/音位），然后是ma（音节），mama(词/词组)。汉语就在母语环境中慢慢学会，然后开始在脑中按照身边人说话的逻辑去组织语言的表达。英语的学习也是同样的道理。
有条件，一定尽早让孩子接触英语。这不代表你孩子英语就跟汉语一样，随着孩子入学，汉语语言规则和英语语言规则会按照学校教育更加规范学习。
题主的问题实在过于简单，我分情况来给建议吧！
首先，作为一名经历过线上线下两种上课形式的老师，学生补习我最不推荐线上课，尤其是英语。成人也得视情况而定。
如果您的孩子还在小学阶段，语法内容还是比较简单，看孩子在什么层次的学校，我了解到有些公立学校的老师并不是英语专业出身，可能是其他科目调剂过来的，语法知识点自己懂是一回事，要怎么样教给学生又是另外一回事，如果只是照着语法书上的念，孩子肯定学不会，哪怕会了也不知道应用，不然就自己买本语法书回家看就好了。如果您孩子属于这种情况就建议报个一对一的或者人数在五个以内的小班，老师可以有针对性的解决薄弱的地方。如果孩子自觉性还比较不错，自身也还有一定的兴趣，也可以考虑人数多一点的班级，但一般培训机构的学生都控制在15人以内，孩子学习自觉慢慢也能跟上来的，大班相对一对一的话价格还是便宜很多的，而且大班课的优势在于气氛不错，孩子容易学的进去，课堂上老师会设置很多互动环节，孩子会觉得很有趣，也有信心学下去，所以一直以来，我更推荐孩子学英语先选择大班课。一对一的气氛会比较沉闷，而且孩子面对老师也会有心理压力，结果适得其反。
如果孩子已经是初高中，那么更推荐一对一。首先孩子还需要大量且疯狂的背单词，如果孩子连背单词都坚持不下来，不可能用一对一的上课时间来给他背单词，经济上负担不起。而没有词汇量的积累，，谈何语法。就像一个二年级的孩子，字都不认识，考试题目都看不懂，要怎么学呢？所以初中孩子，建议先让孩子制定一个单词背诵计划，再看看成绩情况选择合适的培训班，如果词汇量上来了，成绩也能跟着上来，也可能不需要额外去补习，到了初高中，培养孩子一定的自学能力对其他科目的学习也有助力。
接着我再来说我为什么不推荐英语上网课。除了大家都能想到的注意力不集中，伤眼睛等常见问题，还有比如网络卡顿，音效失真等。另外一个就是英语还是一门需要听说的学科，网课真的有很大的限制性。我大学期间，有一门我非常讨厌的课，就是英语视听说。这门课没有老师，每个同学每学期保证16个课时的上机时间就可以了。也就是上课时间我们自己安排，你有时间可以一周时间把整学期的课上完，当然没几个人能够实现。这门课让我讨厌得原因是，我们需要自己准备一个头戴式耳机，每节课有五六个环节，从字到词到短语到句子到文章，难度各有不同。一般就是听-模仿-复述的过程。而我们同学都很崩溃的是，英语句子有很多连读弱读现象，还有很多尾音本身是清音，也就是只做口型不发音的，但我们不发音就录不到，这个句子几天就不完整，发了音我们又读错了，所以碰上这样的词，我们简直就要原地爆炸，反反复复念几十遍才能过，那个力度要拿捏的刚刚好，就是既能识别又不读错。本来半小时可以上完的视听说，可能要拖延到一个半小时。还有苦无处说得感觉。当然，网课也不是全无好处，练听力确实不错。我是练听力从听真人说和耳机里的声音，可能都要耳机里得才更有感觉吧，当然这是从应试角度来看，考试听力的时候都是用音响或者耳机的吧。
以上就是我个人的小见解，希望对您有帮助。我是一个在培训机构任职从事英语教育十年的老师，还有需要讨论的欢迎留言。